proyectos de mandala

CUADERNILLO de ACTIVIDADES
ESCUELA :” LUJÁN DE LAS VIÑAS” N° 4-187
PROFESORA: ANDREA ECHEVERRIA


1° TRIMESTRE


UNIDAD 1: ¿ POR QUÈ Y PARA QUÈ FILOSOFAR ?
Filosofía. Definiciones. Objeto material y formal. Métodos. Motivos del filosofar. División de la filosofía y los problemas filosóficos. Breve reseña histórica de la filosofía en occidente.
Evaluación:exámen escrito, actividades realizadas, participación.

Iniciamos una etapa, el trayecto final de tu paso por la escuela, de tu paso por la adolescencia.
En este espacio curricular trataremos contenidos que te permitan como alumno y/o alumna profundizar la adquisición de procedimientos y actitudes propias de la reflexión filosófica. Intentaremos desarrollar un pensamiento lógico, autónomo,reflexivo y crìtico. Esto requiere especial atención al ejercicio de la indagación, la reflexión, el dialogo y argumentación sobre temas y problemas filosóficos, siendo imprescindible para ello, partir de los intereses de tu realidad y/o contexto. (cartas, música, películas, textos de tu interés, experiencias personales e ideas propias y/o creencias).










Este Espacio curricularse llama………………………..¿ Sabes qué estudia?¿ qué significa?¿ de dónde proviene?¿quienes la inventaron?¿Cuándo surgió?
En el siguiente cuadro escribe brevemente un texto informativo, respondiendo a los interrogantes antes mencionado.









Teniendo en cuenta la información dada por mi, responde las siguientes preguntas:
1-¿ Qué significa la palabra filosofía?
2-¿Cuál es su objeto deestudio?
3-¿ Qué usos se le da al término filosofía?
4-En occidente,¿ cuándo, dónde y con quienes surge la filosofía? Pega una imágen de los primeros filosófos.
5-¿Quién usó el termino filosofía por primera vez?
6-Pegar un mapa de planisferio y ubica el lugar geográfico, donde nació la filosofía.

Con la información del archivo, contruye una línea del teimpo.

Me imagino que tendrás algunasDUDAS,miedos , propio del ser humano, con respeto al mundo y todo lo que hay en el, y te surgirán preguntas que fácilmente no tienen respuéstas. ( a menos que alguien te las aclare)
¿ A quién elegirías para que te las responda?, si te dieran la oportunidad de elegir entre Dios, un científico ( cuál) o un líder pacifista.

UN PROBLEMA ES SIEMPRE UN INTERROGANTE, UNA PREGUNTA PARA LA QUE NOTENEMOS AÙN UNA RESPUESTA SATISFACTORIA, DOS CAMINOS SIN SABER CUÁL ELEGIR.


ESCRIBE UNA CARTA en una hoja A QUIEN HAYAS ELEGIDO, Y HAZLE TODAS LAS PREGUNTAS QUE CONSIDERES IMPORTANTE EN TU VIDA ACLARAR!!, PIDELE UN CONSEJO PARA TU ORIENTACIÓN VOCACIONAL, Y luego colocala en un sobre para pegarlo en este cuadernillo.





¡¡¡SERÁN MUCHOS LOS INTERROGANTES QUE SE PLANTEARÁN EN LASCARTAS!!!
PERO HAY ALGUNAS COSAS QUE SÒLO LAS PUEDE RESPONDER LA CIENCIA, OTRAS LA RELIGIÓN O SIMPLEMENTE TENDRÁS QUE MIRAR EN TU INTERIOR …Y BUSCAR LA RESPUESTA EN VOS, y ese es el momento de la FILOSOFÍA.

1- Debes mirar, observar, leer distintas revistas que se plantean interrogantes similares a los tuyos y que la ciencia da algunas respuestas ( revistas “ muy interesante” y “Neo” )
2-Dialoga con tus compañeros, comparte los interrogantes de la cartas y hagan un listado entre todos. . para mostrarlo en un cartel.( afiche)








3- Completa y transcribe el siguiente cuadro clasificando las temáticas de los interrogantes, según corresponda.
CIENCIAS
Objeto de estudio
¿Què preguntas responde ?
Aclara la duda
FÍSICA



QUÍMICA



MATEMÁTICAASTRONOMÍA



TEOLOGÍA



BIOLOGÍA



GEOGRAFÍA



HISTORIA



ECONOMÍA



GEOLOGÍA



ARQUEOLOGÍA



SOCIOLOGÍA



PSICOLOGÍA



INFORMÁTICA



ANATOMÍA



4- ¿ QUÉ INTERROGANTES NO PUEDE RESPONDER LA CIENCIA?




¿ QUÉ INTERROGANTES SON PROPIOS DE LA FILOSOFÍA?


Selecciona y copia, interrogantes o cuestiones expresadas en las cartas,...