proyectos didacticos


Un proyecto didáctico es una secuencia de actividades, que se han planificado previamente, y que conllevan a la realización de un producto de lenguaje que deberá ser utilizado con fines comunicativos y didácticos.




Cuando se planifique un proyecto se debe tener presente la necesidad de que posea los dos tipos de propósitos: los comunicativos y los didácticos:

✔ Al plantear lospropósitos comunicativos se asegura que las actividades que se realizan dentro del salón de clases tengan sentido para los alumnos, ya que se enfoca a una acción práctica cuyo resultado puede tener aplicación o empleo inmediatos y por lo tanto tiene una evidente utilidad para los alumnos.

✔ Al tener claros los propósitos didácticos se pretende asegurar que los alumnos adquieran aprendizajes sobrediversos aspectos del lenguaje que se establecen en los programas de estudio.


No conviene descuidar ninguno de los dos tipos de propósito que se plantean en un proyecto:

✔ Cuando el docente centra su atención exclusivamente en el propósito comunicativo, es probable que no asegure los aprendizajes de los alumnos.

✔ Cuando la preocupación está puesta exclusivamente en lo que han deaprender los estudiantes; es probable que la actividad pierda sentido para ellos y que además el producto final esperado no se logre de la mejor manera.

Al diseñar proyectos didácticos los docentes no debemos perder de vista ninguno de estos propósitos; es deseable incluso que los planteemos de manera explícita en la planificación.














EL TRABAJO POR PROYECTOS DIDÁCTICOS
1.¿Qué son los proyectos didácticos?

¿Qué tareas hay que realizar antes de decidir los proyectos de un bloque o bimestre?

· Especificar los medios necesarios
· Planear las tareas y sus requerimientos
· Distribuir las responsabilidades entre los participantes
· Anticipar dificultades y soluciones posibles
· Evaluar cada fase y la totalidad delproceso

¿Qué se debe tomar en cuenta para elaborarlos?

· Leer los propósitos estipulados para el grado escolar.
· Leer los aprendizajes esperados para el blo­que o bimestre.
· Leer las prácticas que integran el bloque en las listas de contenidos y definir el orden en que se trabajarán.
· Hacer un conteo de las semanas del bimes­tre y definir el número declases disponible para desarrollar cada práctica.

¿Qué función tienen las secuencias didácticas específicas en los proyectos?

· Consisten en una serie de actividades diseñadas con la finalidad de que los alumnos entiendan y sistematicen los temas de reflexión que les resulten particularmente difíciles, su objetivo es contribuir alcanzar el conocimiento que se requiere para continuarcon el proyecto.

¿Es posible prever algunas secuencias didácticas? ¿A partir de qué se pueden prever?

· Si, a partir de los contenidos, los diferentes estilos de aprendizaje así como el grado de dificultad porque abra contenidos que requieran un trabajo más sistemático que otros.

¿Creen que las actividades y los contenidos específicos de reflexión programados les pudieranser de utilidad para anticipar algunas dificultades?

· Si, porque al planear se van a encontrar diversas dificultades a las que se les debe añadir soluciones, para ello son los proyectos didácticos al momento de llevarlos a la práctica todos los posibles problemas ya deben estar analizados por ende con una solución específica.

¿Cuál es la diferencia entre los proyectos didácticos y losproyectos escolares?

· Que los proyectos didácticos se realizan con el fin de enseñar algo; son estrategias que integran los contenidos de manera articulada y dan sentido al aprendizaje; favorecen el intercambio entre iguales y brindan la oportunidad de encarar ciertas responsabilidades en su realización.

¿Alguna vez han desarrollado algún proyecto didáctico? ¿Qué resultados han...