De acuerdo a los estudios más recientes, los proyectos en México son una tendencia que poco a poco va ganando popularidad, sin embargo, a diferencia de otros países, estos son requeridos por lasmismas instituciones educativos, y los muchos proyectos que son iniciativa de parte de los alumnos son pocas veces apoyados por el gobierno, organizaciones locales, e incluso las mismas instituciones, enlas cuales los proyectos han sido ignorados en muchos casos. El 85% de los proyectos que son viables a implementar tomando en cuenta factores como este, se resumen a proyectos a poca escala, que norequieren mucha ciencia, pero si logran cooperar bastante a la ecología. Estos proyectos son referentes más que nada al reciclaje, en todas sus formas, poniendo en segundo plano a la reforestación y ala elaboración de cultivos. Contrastando con esto, en países Europeos y Asiáticos, en países como Finlandia, Noruega, Alemania, Japón y, recientemente, Corea del Sur, estos proyectos son referentes aenergías renovables, botánica y auto sustentabilidad, llegando no sólo a implementarse en las mismas instituciones, si no también en los hogares y comunidades de los alumnos. Algunos de estos proyectosincluyen:
La elaboración de una charca de anfibios en la Ciudad de Quer, Finlandia, que ha sido posible gracias a la cooperación del gobierno local. Es un espacio donde se promueve a especies queno son muy comunes, escencialmente anfibios. Esto apoya a la biodiversidad y también a embellecer la ciudad.
En Japón y en Alemania, se han purificado ríos y hecho limpieza de los mismos,reconstruyendo su cauce e insertando especies en el, para volver a establecer un ecosistema.
Por su parte, Corea del Sur le ha apostado a la vida sustentable, ya que los estudiantes propusieron al gobiernoque destine más inversión a la construcción de hogares verdes, meta que el gobierno ya ha fijado ambiciosamente.
Asimismo, en otros países, las escuelas ya están apoyando a sus alumnos para la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.