proyectos educativo :eber crispin

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
Enrique Guzmán y Valle
“Alma Máter del Magisterio Nacional”
La Cantuta

PRÁCTICA EN LA COMUNIDAD

COMUNIDAD DE MUQUIYAUYO- JAUJA EN EL DEPARTAMENTO DE JUNÍN
GRUPO Nº….


I. NOMBRE DEL PROYECTO:

“FORMANDO BIOHUERTISTAS DESDE LA ESCUELA”

II. DATOS INFORMATVOS:

II.1. Coordinador general de la práctica :Quispealaya Aliaga Carlos
II.2. Profesorconductor de la práctica : Luis Casachaua Ermin Derly
II.3. Profesor practicante : Crispín Páucar, Eber Jesús
II.4. Grupo : Nº…
II.5. Lugar : Muquiyauyo- Jauja en el departamento de Junín
II.6. Fecha : 06-06-08III. JUSTIFICACIÓN:

Debido al diagnóstico situacional de la comunidad de Muquiyauyo- Juja en el departamento de Junín se aprecia que el poblador muquiyauyino tiene un conocimiento exiguo en conocer los recursos y problemas ambientales con que cuenta la comunidad, el aprovechamiento y manejo de los recursos naturales de la comunidad y para obtener, en base a la información anterior, unalínea de base para posibles proyectos a desarrollar con la comunidad. 

Se pronostica contar con la participación de los estudiantes de los colegios muquiyauiyinos y la comunidad de Muquiyauyo.

Se desarrollará una secuencia de actividades, con el fin de que los alumnos como los pobladores puedan identificar los problemas medioambientales de su zona, especialmente de su comunidad y sabercuáles eran las razones de esos problemas y buscar posibles soluciones usando alternativas ecológicas, como la elaboración del compost( fertilizantes naturales), bioinsecticidas ( plantas con propiedades de insecticidas y el uso de las especies vegetales en la comunidad de Muquiyauyo.

Se averiguó que muchos de los problemas eran ocasionados: por mineras aledañas que contaminan el río Mantaro yestas a la vez los sembríos; por ciertas plagas y por los mismos comuneros; por la utilización de prácticas no beneficiosas para la tierra agrícola y/o el medio ambiente, fuente primordial de sustento de los pobladores.

A partir de este conocimiento, se predice disminuir y modificar aquellas prácticas que generan algunos de los problemas identificados.
IV. OBJETIVOS:

4.1 Objetivo General:Formar niños y jóvenes medioambientalistas con valores de respeto por su ambiente, identidad cultural, costumbres ancestrales y una agricultura biológica sostenida.
4.2. Objetivos Específicos:
Sensibilizar a los alumnos, docentes, padres de familia y comunidad en general en las cuestiones medioambientales.
Promover el conocimiento del medio ambiente, sus elementos, interrelaciones que enél se dan y también sus problemas.
Fomentar la adquisición de una serie de valores, que motiven a comportarse con interés y preocupación por el ambiente.
Capacitar a los alumnos, dotándolos de aptitudes para que puedan intervenir en la búsqueda de soluciones a los problemas ambientales detectados.
Fomentar la organización y participación activa de la comunidad para ejecutar proyectos de medioambiente de manera comprometida.
Incorporación de lo ambiental en la currícula escolar, innovando la misma y sentando las bases de una nueva estructura de enseñanza educativa.
Adquirir conocimientos básicos sobre la utilidad del Biohuerto para la conservación del medio ambiente y la salud del hombre así como la comprensión de los conceptos de biodiversidad, ecología, agricultura biológica, entreotros.

V. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
El presente proyecto consiste en la elaboración e implementación de un biohuerto educativo y de subproyectos como la elaboración de compost( fertilizantes naturales) e insecticidas naturales( biocidas) , usando las especies representativas del lugar; donde se realizará en forma teórica (a través de charlas educativas) como práctico (talleres de...