Proyectos Educativos y Gestión Escolar

Universidad Arturo Prat

Sede Victoria

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Nombre : Iván Serri Valenzuela

Profesora : Iris Eliana Soto Lee

Ramo : Proyectos Educativos y Gestión Escolar

Abril 2010

Desarrollo del ejercicio n° 1.

1.- Nombre y explique doscaracterísticas de la organización escolar.

A.-Es transversales, por cuanto su acción ataña a todos los estamentos y participantes incluidos en el contexto educativo, deja nada al azar.

B.-Es perfectible; ya que, el constante dinamismo de los procesos educativos, de nuestra cultura y sociedad, nos obliga a estar permanentemente preocupados por los ajustes que se deben realizar en una organización, en elmomento mas acorde posible.

2.- Describa como afecta la “percepción social” las relaciones interpersonales en una organización.

La percepción social afecta de distintas formas, como:

-Por lo general las primeras impresiones nos dan un conocimiento errado de la personalidad de las personas.

- Se tiende a generalizar, cuando nuestra primera percepción de una persona es negativa, seinternaliza que esta persona es un sujeto de características negativas; y si la percepción es positiva, se estereotipa al sujeto como una buena persona.

- Existen interacciones enmarcadas en juicios a priori.

-Se puede producir un clima de desconfianza y una abundancia de chismes en el ambiente laboral.

3.- Parafrasee (explique con sus propias palabras) el significado de motivación y de unejemplo personal.

La motivación es una reacción humana a una necesidad determinada que surge al individuo o grupo social.

Ej : La necesidad interior que puede poseer una persona a calefaccionar su hogar, lo va a llevar a motivarse y cumplir su objetivo; aunque tenga que recolectar leña, al no poder comprarla.

4.- De acuerdo con la pirámide de la jerarquía de A. Maslow, busque dos ejemplos(explicarlos) para cada necesidad.

A.- Necesidades fisiológicas:

Ej. 1: Poder respirar un aire puro, libre de contaminación.

Ej. 2: Tener un descanso reponedor cada dia, después de haber desarrollado las actividades diarias y poder recuperar energías para emprender un nuevo dia.

B.- Necesidades de seguridad:

Ej. 1: Vivir un lugar que le preste cuidado, seguridad yconfianza, que lo proteja de distintos tipos de ataques, lo cobije del frio y el calor, etc.

Ej. 2: Acceder a un trabajo digno, que le ofrezca una remuneración suficiente y espacio para el desarrollo laboral.

C.- Necesidades de afiliación:

Ej. 1: Significa tener personas cercanas (amigos), con quien comunicarse, hacer deportes y recrearse en el tiempo libre.

Ej. 2: Tener laposibilidad de tener relaciones basadas en el amor, con una activa sexualidad (pololeos, noviazgos, vida de pareja, etc.)

D.- Necesidades de reconocimiento:

Ej. 1: Uno como persona debe saber reconocer sus propias fortalezas y valorarse en función de estas, manteniendo y acrecentando la confianza en si mismo.

Ej. 2: Como seres humanos procuramos que se nos respete como personas,indistintamente de creencia religiosa, política, etc. y a la vez demostramos respeto por los demás.

E.- Necesidades de autorrealización:

Ej. 1: Participar de forma activa en la sociedad, aportando con sus capacidades y competencias en la resolución de problemas concernientes al antes nombrado grupo social

Ej. 2: Desenvolverse en su entorno social con convicciones altamente valóricas, connaturalidad y sin miedos. Ser crítico.

5.- Diferencie los planteamientos acerca de la teoría de las necesidades humanas según Maslow, Herzberg, McClelland y Adelfer.

|Maslow |Herzberg |McClelland |Adelfer |
|En su teoría “A theory oh Human |Explica que las necesidades |En su teoría “Human...