Proyectos Educativos

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Presentación
"Creatividad: pensamientos sumergidos en un mundo de
posibilidades ilimitadas que hacen de la fantasía realidades."

La creatividad es una de las capacidades más importantes que tiene todo ser humano porque le
permite hacer contacto con una parte interior
que le ayuda al desarrollo de la intuición, la imaginación, la iniciativa y la percepción, así como enla creación de nuevas ideas o soluciones innovadoras ante cualquier tipo de problema.
El valor de la creatividad no sólo se encuentra en las
artes o la estética, también está implícita en la vida
cotidiana y en el pensamiento racional. Parecería
contradictorio que la creatividad o pensamiento productivo pueda estar relacionada con la
razón, pero así es; un ejemplo claro es el
procesomental que tuvieron los grandes
inventores o científicos para "crear"; sus
ideas por sí solas no hubieran tenido sentido, pero a través de la deducción y la comprobación lograron su objetivo.

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Principios de la creatividad
Antecedentes y definiciones

La creatividad es un tema frecuente por su importancia en el quehacer humano, pero
no fue sino hasta mediados del siglopasado que se incluyó en el vocabulario psicológico. Con el tiempo, el concepto de creatividad evolucionó y no sólo se relacionó con el
arte o las manualidades, también se reconoció como un proceso mental complejo que
involucra diversos factores.
Hay varias teorías acerca de la creatividad; el psicólogo Mednick, estudioso de este tema y creador de la prueba de asociación remota para analizarlos niveles de creatividad, propuso la "teoría asociativa", en la cual afirmó que la resolución de problemas
está determinada por la diversidad de asociaciones que se hagan de las ideas. Wallach y
Kogan apoyaron esta aseveración, aunque profundizaron más en ella al decir que el
grado de creatividad de una persona está regido por el tiempo que le tome en dar una
respuesta original después deagotar las posibles soluciones etereotipadas.
En contraposición con esas investigaciones surgió la "corriente logicista", donde Teylor
señaló que el método científico y la lógica son la estructura del pensamiento creativo.
Por otra parte, Getzels y Jackson, conforme a resultados de ciertos tests, opinaron que
la inteligencia y la creatividad son dos cualidades diferentes entre sí, e indicaron quela
creatividad no se limita a dar solución a los problemas, sino también a plantear nuevos.
Basado en esta afirmación, Hadamard apuntó que dentro de este proceso mental hay
dos variantes: la comprensión y la invención; la primera es primordial para seleccionar
y utilizar asertivamente la información, y la segunda permite complementar el resultado final para hacerlo creativo.
Para Torrance lacreatividad es un proceso en el cual es posible ser receptivo a los problemas, reconocer las dificultades que éstos presentan y ordenar las hipótesis del resultado, para comunicarlo posteriormente. Así como
estos investigadores, existen muchos más que han
dado a conocer información sumamente valiosa respecto a este tema; tal es el caso de
los análisis que relacionan a la creatividad
con lapersonalidad del
individuo, o que la con-

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c r e ativ
dicionan con el coeficiente intelectual. Estos estudios generaron una gran polémica, hasta que quedó demostrado que todos los seres humanos poseen cierto grado de creatividad, y que tiene la misma oportunidad de alcanzar metas una persona con un coeficiente
intelectual superior al promedio, que otra con creatividad desarrollada."La imaginación es más importante que el conocimiento."
Einstein

¿Qué es la creatividad?
La creatividad es la capacidad de resolver problemas y plantear nuevos; es un pensamiento productivo que está integrado por una secuencia de ideas que se enlazan por un
estímulo para un fin. La creatividad se origina cuando hay una motivación o una necesidad, en ese momento aparece en la mente una...