Proyectos Educativos
Páginas: 18 (4388 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
ÍNDICE
I. Introducción…………………………………………….
II. El sistemismo como enfoque social…………………….
1. Definición de sistema………………………………
2. El Sistema Educativo en el proceso de cambio social y las implicaciones para el futuro………………….
3. Relevancia de los cuatro pilares de la Educación…
III. Relación entre políticas Públicas y el sistemaEducativo…
IV. El nuevo contexto de la globalización y sus implicaciones para la educación en nuestro País…………………………….
V. Principales características del Sistema Educativo Nacional actual…………………………………………………………….
5.1. Artículo 3ro constitucional……………………………...
5.2. Ley General de Educación……………………………….
5.3. Plan Nacional de Desarrollo………………………
5.4. ProgramaSectorial de Educación………………………
VI. Implicaciones de los elementos del Sistema Educativo Nacional…………………………………………………….
VII. Conclusiones………………………………………..
VIII. Fuentes……………………………………………………….
INTRODUCCIÓN.
El presente trabajo contiene los elementos que señalan como están conformados los sistemas educativos en Nuestro País.
La educación enMéxico ha sido hasta hoy un motor esencial en el desarrollo social, cultural y económico principalmente, desafortunadamente los principales responsables no lo han visto como punta de lanza para el desarrollo de Nuestro País.
La familia es la base de la sociedad y por lo tanto también es responsable de la educación que se reciba dentro de ella.
Muchos consideran que la Educación es ineficazporque la forma de impartirla no es la adecuada y no llevan al individuo al logro de sus metas profesionales.
En este proyecto se desprenden varios apartados que señalan e identifican la forma de desarrollar los sistemas educativos en México. Para analizar la problemática es necesario mostrar cada punto que enmarca el sistema, es decir: haremos mención del sistemismo como enfoque social,definiremos el concepto de sistema y los elementos que lo componen particularizando lo que competa al sistema educativo, mencionaremos los cambios por lo que ha pasado nuestro sistema y el impacto ante la sociedad, igualmente que implicaciones trae a futuro, haremos un análisis de los cuatro pilares de la educación y su significado y relevancia ante el sistema.
Proyectaremos un análisis de larelación que existe entre políticas públicas y el sistema educativo, haciendo referencia a la calidad del sistema.
Es importante mencionar los contextos de globalización y sus implicaciones en la educación en nuestro país, así mismo mencionaremos las principales características del sistema educativo nacional actual tomando como base el artículo tercero constitucional, la Ley general de educación yel plan nacional de desarrollo, además daremos a conocer las principales implicaciones que tienen los elementos anteriormente mencionados.
Presentaremos las principales conclusiones y aprendizajes del presente proyecto.
I. EL SISTEMISMO COMO ENFOQUE SOCIAL.
[pic]
1. DEFINICIÓN DE SISTEMA
Un sistema se define al sistema como la suma de partes queactúan a la vez, pero independientemente y unas sobre otras para alcanzar objetivos enunciados con anticipación, es decir se refiere al conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas educativos en nuestro país se conforman de la siguiente manera: los educandos, los docentes, los planes y programas educativos, materialesinstrumentos, las instituciones educativas, etc.
El sistema educativo en nuestro país tiene como objetivo primordial el proporcionar servicios educativos para aquellas personas que lo encuentren fuera de su alcance.
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2. EL SISTEMA EDUCATIVO EN EL PROCESO DE CAMBIO SOCIAL Y LAS IMPLICACIONES PARA EL FUTURO MISMO.
Los cambios sociales que van a paso muy acelerado...
I. Introducción…………………………………………….
II. El sistemismo como enfoque social…………………….
1. Definición de sistema………………………………
2. El Sistema Educativo en el proceso de cambio social y las implicaciones para el futuro………………….
3. Relevancia de los cuatro pilares de la Educación…
III. Relación entre políticas Públicas y el sistemaEducativo…
IV. El nuevo contexto de la globalización y sus implicaciones para la educación en nuestro País…………………………….
V. Principales características del Sistema Educativo Nacional actual…………………………………………………………….
5.1. Artículo 3ro constitucional……………………………...
5.2. Ley General de Educación……………………………….
5.3. Plan Nacional de Desarrollo………………………
5.4. ProgramaSectorial de Educación………………………
VI. Implicaciones de los elementos del Sistema Educativo Nacional…………………………………………………….
VII. Conclusiones………………………………………..
VIII. Fuentes……………………………………………………….
INTRODUCCIÓN.
El presente trabajo contiene los elementos que señalan como están conformados los sistemas educativos en Nuestro País.
La educación enMéxico ha sido hasta hoy un motor esencial en el desarrollo social, cultural y económico principalmente, desafortunadamente los principales responsables no lo han visto como punta de lanza para el desarrollo de Nuestro País.
La familia es la base de la sociedad y por lo tanto también es responsable de la educación que se reciba dentro de ella.
Muchos consideran que la Educación es ineficazporque la forma de impartirla no es la adecuada y no llevan al individuo al logro de sus metas profesionales.
En este proyecto se desprenden varios apartados que señalan e identifican la forma de desarrollar los sistemas educativos en México. Para analizar la problemática es necesario mostrar cada punto que enmarca el sistema, es decir: haremos mención del sistemismo como enfoque social,definiremos el concepto de sistema y los elementos que lo componen particularizando lo que competa al sistema educativo, mencionaremos los cambios por lo que ha pasado nuestro sistema y el impacto ante la sociedad, igualmente que implicaciones trae a futuro, haremos un análisis de los cuatro pilares de la educación y su significado y relevancia ante el sistema.
Proyectaremos un análisis de larelación que existe entre políticas públicas y el sistema educativo, haciendo referencia a la calidad del sistema.
Es importante mencionar los contextos de globalización y sus implicaciones en la educación en nuestro país, así mismo mencionaremos las principales características del sistema educativo nacional actual tomando como base el artículo tercero constitucional, la Ley general de educación yel plan nacional de desarrollo, además daremos a conocer las principales implicaciones que tienen los elementos anteriormente mencionados.
Presentaremos las principales conclusiones y aprendizajes del presente proyecto.
I. EL SISTEMISMO COMO ENFOQUE SOCIAL.
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1. DEFINICIÓN DE SISTEMA
Un sistema se define al sistema como la suma de partes queactúan a la vez, pero independientemente y unas sobre otras para alcanzar objetivos enunciados con anticipación, es decir se refiere al conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas educativos en nuestro país se conforman de la siguiente manera: los educandos, los docentes, los planes y programas educativos, materialesinstrumentos, las instituciones educativas, etc.
El sistema educativo en nuestro país tiene como objetivo primordial el proporcionar servicios educativos para aquellas personas que lo encuentren fuera de su alcance.
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2. EL SISTEMA EDUCATIVO EN EL PROCESO DE CAMBIO SOCIAL Y LAS IMPLICACIONES PARA EL FUTURO MISMO.
Los cambios sociales que van a paso muy acelerado...
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