Proyectos Escolares
Páginas: 5 (1205 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2011
El mundo experimenta cambios y transformaciones, que invitan a desarrollar maneras de adaptarse a las constantes modificaciones del entorno. La educación no se queda atrás en este sentido, pues siempre se está innovando en estrategias que buscan el máximo aprovechamiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Dentro de la labor docente es importante utilizar diferentes formas de enseñanza enel aula, innovar en las actividades y actualizarse constantemente en los métodos de trabajo que se pueden implementar en los salones de clase. Esto permitirá en los alumnos el interés por aprender, conocer, descubrir y utilizar sus aprendizajes.
Dentro de los métodos de trabajo podemos enfatizar “Los proyectos escolares”, éstos son estrategias de aprendizaje que parten de una situación eintereses de los alumnos, buscan estimular en los educandos sus habilidades y desarrollo de competencias y poderlos utilizar satisfactoriamente en diversos contextos y momentos. Al trabajar por medio de los proyectos también se buscará que los alumnos logren dar solución a algún problema.
Los proyectos educativos se trabajan en los diferentes niveles escolares con el propósito de fortalecerla educación básica así mismo haya una articulación y continuidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En el año 2004 surge la reforma educativa a nivel preescolar, donde su principal propósito es transformar y mejorar las prácticas pedagógicas así como de las concepciones que se tienen de los procesos de desarrollo y aprendizaje de alumnos y como consecuencia favorecer aprendizajespermanentes en el desarrollo de competencia cognitivas y socioafectivas.
Una de las tres acciones sistemáticas de la reforma educativa en preescolar es precisamente “Fortalecer el trabajo pedagógico de las educadoras” dándole a ellas la oportunidad de seleccionar, diseñar situaciones y modalidades de trabajo que consideren más convenientes para que los alumnos desarrollen las competenciaspropuestas y logren los propósitos fundamentales. Dentro de estas modalidades de trabajo las educadoras llevan a cabo proyectos escolares, los cuales surgen a partir de las características infantiles, los procesos de aprendizaje, el interés del alumno, la diversidad, equidad y la intervención educativa.
Con el propósito de dar continuidad a la Educación Básica se implementó la Reforma Educativaen Secundaria en el año 2006. A partir de este momento también se trabaja en este nivel “Por proyectos” basados en el desarrollo de competencias.
En la Secundaria las diversas asignaturas contribuyen al logro de los proyectos educativos, el cual es planeado en consenso con los docentes de las diferentes asignaturas. Para su realización se requiere del compromiso de los maestros, alumnos ypadres de familia.
Para lograr elevar la calidad educativa también fue necesario considerar la Reforma en la Educación Primaria ya que los tres niveles forman la Educación Básica. Esta reforma fue llevada a cabo a partir del año 2009, teniendo como base las reformas anteriores. Fue necesario modificar el currículum, los contenidos y estrategias didácticas para contribuir al perfil deegreso al término de la educación básica.
Al igual que los niveles educativos mencionados anteriormente la Educación Primaria también opta por incrementar en su currículo la metodología por proyectos, así fortalecer las actividades educativas y dar continuidad a la forma de trabajo en los tres niveles.
La educación primaria está en el proceso de la implementación de proyectos en el aula,para su realización ha sido necesario que los docentes nos actualicemos y conozcamos sobre la estructura y finalidades de los mismos. A continuación quisiera compartir en este escrito aspectos importantes que se deben considerar en la ejecución de los proyectos.
Algunas de las características de los proyectos educativos o didácticos son:
➢ Considerar principalmente las características y...
Dentro de la labor docente es importante utilizar diferentes formas de enseñanza enel aula, innovar en las actividades y actualizarse constantemente en los métodos de trabajo que se pueden implementar en los salones de clase. Esto permitirá en los alumnos el interés por aprender, conocer, descubrir y utilizar sus aprendizajes.
Dentro de los métodos de trabajo podemos enfatizar “Los proyectos escolares”, éstos son estrategias de aprendizaje que parten de una situación eintereses de los alumnos, buscan estimular en los educandos sus habilidades y desarrollo de competencias y poderlos utilizar satisfactoriamente en diversos contextos y momentos. Al trabajar por medio de los proyectos también se buscará que los alumnos logren dar solución a algún problema.
Los proyectos educativos se trabajan en los diferentes niveles escolares con el propósito de fortalecerla educación básica así mismo haya una articulación y continuidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En el año 2004 surge la reforma educativa a nivel preescolar, donde su principal propósito es transformar y mejorar las prácticas pedagógicas así como de las concepciones que se tienen de los procesos de desarrollo y aprendizaje de alumnos y como consecuencia favorecer aprendizajespermanentes en el desarrollo de competencia cognitivas y socioafectivas.
Una de las tres acciones sistemáticas de la reforma educativa en preescolar es precisamente “Fortalecer el trabajo pedagógico de las educadoras” dándole a ellas la oportunidad de seleccionar, diseñar situaciones y modalidades de trabajo que consideren más convenientes para que los alumnos desarrollen las competenciaspropuestas y logren los propósitos fundamentales. Dentro de estas modalidades de trabajo las educadoras llevan a cabo proyectos escolares, los cuales surgen a partir de las características infantiles, los procesos de aprendizaje, el interés del alumno, la diversidad, equidad y la intervención educativa.
Con el propósito de dar continuidad a la Educación Básica se implementó la Reforma Educativaen Secundaria en el año 2006. A partir de este momento también se trabaja en este nivel “Por proyectos” basados en el desarrollo de competencias.
En la Secundaria las diversas asignaturas contribuyen al logro de los proyectos educativos, el cual es planeado en consenso con los docentes de las diferentes asignaturas. Para su realización se requiere del compromiso de los maestros, alumnos ypadres de familia.
Para lograr elevar la calidad educativa también fue necesario considerar la Reforma en la Educación Primaria ya que los tres niveles forman la Educación Básica. Esta reforma fue llevada a cabo a partir del año 2009, teniendo como base las reformas anteriores. Fue necesario modificar el currículum, los contenidos y estrategias didácticas para contribuir al perfil deegreso al término de la educación básica.
Al igual que los niveles educativos mencionados anteriormente la Educación Primaria también opta por incrementar en su currículo la metodología por proyectos, así fortalecer las actividades educativas y dar continuidad a la forma de trabajo en los tres niveles.
La educación primaria está en el proceso de la implementación de proyectos en el aula,para su realización ha sido necesario que los docentes nos actualicemos y conozcamos sobre la estructura y finalidades de los mismos. A continuación quisiera compartir en este escrito aspectos importantes que se deben considerar en la ejecución de los proyectos.
Algunas de las características de los proyectos educativos o didácticos son:
➢ Considerar principalmente las características y...
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