PROYECTOS ESPECIFICO DE LENGUA

PROYECTOS ESPECIALES

“SE LEVANTA EL TELÓN”
Área: Prácticas del Lenguaje
Modalidad: aula, visita a una función teatral.
Propósito general
Acercar a los niños a la representación y recreación de los textos leídos; poner en práctica la lengua oral y escrita.
Fundamentación
A través de esta propuesta los niños pondrán en práctica su creatividad recreando los textos leídos, a través de unarepresentación teatral, elaborando textos, dando forma a los personajes, diseñando la escenografía y el vestuario.
A través de este proyecto se pretende:
◆ Formar a los niños/as como hablantes, lectores y escritores.
◆ Crear las condiciones didácticas que les permitan ejercer las prácticas del lenguaje en la escuela y ante un auditorio.
◆ Apropiarse de las prácticas en contextos donde se justifiqueejercerlas: donde haya que escribir, hablar con diferentes propósitos, organizarse en grupos y respetar los turnos de intercambio.
◆ Ejercer con sentido la búsqueda de información, las producciones escritas y la oralidad.
Propuesta de actividades
◆ Conversar con los niños acerca de la propuesta.
◆ Permitir que comuniquen su opinión.
◆ Seleccionar con ellos la idea del texto a elaborar o recrear.
◆Guiarlos en la elaboración del guión a partir de un intercambio oral.
◆ Caracterizar verbalmente los personajes.
◆ Confeccionar la escenografía y el vestuario.
◆ Seleccionar a los actores.
◆ Promocionar la representación con afiches realizados por los niños.
◆ Preparar el armado de la representación.
◆ Invitar a los padres, autoridades y alumnos de la escuela.
◆ Poner en escena la obra.
Evaluación:
◆Conversar acerca del trabajo realizado: logros, debilidades, qué se puede mejorar, cómo.
◆ Estimular el esfuerzo y la participación.
Sugerencia:
Para cerrar esta propuesta llevar a los niños a presenciar una representación teatral.
Luego en clase, establecer comparaciones entre el trabajo realizado por ellos y el de la obra vista.
Aprovechar la situación para despertar el gusto por este género yasea a través de la lectura o de la concurrencia a diferentes representaciones infantiles.

MI FAMILIA, TU FAMILIA
Área: Ciencias Sociales
Modalidad: aula, escuela.
Propósito:
Contactar a los niños con las historias vividas por diferentes familias en el pasado y en la actualidad.
Fundamentación
La idea de este proyecto es planificar una jornada con los actores sociales de la familia y con lassituaciones vividas por éstos para contactar a los niños con el pasado y compararlo con el presente.
A través de esta propuesta se pretende:
◆ Acceder al conocimiento de distintos aspectos de la vida en sociedad (política, económica, social y cultural), en sus múltiples interacciones y dinámicas.
◆ Interpretar y explicar la realidad, ya que dentro de las Ciencias Sociales, se producen distintas lecturasy visiones que, en algunos casos se enriquecen o complementan, y en otros, se oponen y entran en conflicto.
◆ Dar lugar a nuevas interrogaciones que estimulan y revitalizan el conocimiento.
◆ Aproximarse a la realidad, en cuanto a contexto histórico y cultural se refiere.
◆ Proponer desde la escuela el conocimiento social al alcance de los alumnos.

Propuesta de actividades
◆ Conversar con losniños acerca de esta actividad y despertar su curiosidad.
◆ Invitar a la escuela a diferentes familias.
◆ Establecer un espacio en la escuela para el desarrollo de la actividad.
◆ Preparar preguntas para hacer a los invitados.
◆ Pautar el tiempo de duración de la jornada.
◆ Solicitar a los invitados que relaten o reconstruyan su historia de vida.
◆ Permitir a los niños que indaguen en los detalles dela historia, para acercarse a la construcción del concepto de identidad y de desarraigo.
◆ Proponer a los niños que elijan una de las historias escuchadas y que expresen mediante una ilustración los aspectos sobresalientes de la misma.
◆ Conversar con los interlocutores, a partir de la historia, para establecer comparaciones entre las historias familiares.
◆ Compartir una merienda para dar...