Proyectos Pedagógicos Desarrollados Durante El Año 2006

PROYECTOS PEDAGÓGICOS DESARROLLADOS DURANTE EL AÑO 2006

DEPARTAMENTO DE DANZAS

“COMPRENDER PARA APRENDER
BRINDAR PARA COMPARTIR
RECONOCER PARA SER”

Consideraciones previas:

Los docentes del Establecimiento consideramos que para continuar con la tarea de consolidación de nuestra identidad, es necesario fortalecer las razones de nuestra existencia como comunidad artístico-docenteinmersa en la sociedad toda.-
Ciertamente creemos que la danza promueve el equilibrio psico-físico del ser, desarrollando una serie de habilidades perceptivas, emocionales, sensibles que desarrollan una capacidad de ubicarse en el espacio con un sentido abarcativo del espacio que los otros también ocupan y brindando un tipo de comunicación visual que completa la oral que el hombre usa.
A través dela imaginación creadora se obtienen las herramientas necesarias para que el Ser, no sea sólo un cuerpo con destrezas, sino un “SER” creativo, hábil para responder a sus propias necesidades y las de la comunidad en la que se integra sensiblemente.
Este proyecto tiene la finalidad de obtener a través de la comprensión de los diferentes lenguajes del movimiento abordados desde el respeto y lasolidaridad, que el alumno se identifique como parte de una comunidad que fundamenta su accionar en la educación por y para el arte.
Conforme los ejes establecidos por el PEI, el departamento de Danza revaloriza la comprensión del lenguaje corporal, el reconocimiento y respeto por el cuerpo propio y ajeno como el medio de transitar también la solidaridad y consolidar así la propia identidad.Objetivos generales del proyecto:

1. Sensibilizar y volver permeable al alumno para la adquisición de los diferentes saberes.
2. Fortalecer, a través del respeto por sí mismo, la integración del ser como una unidad única e indivisible (cuerpo-mente-espíritu).
3. Consolidar, a través del respeto por el otro, la capacidad de ser solidario ante el registro de la existencia de la otredad, respetando lasdiferencias.
4. Asegurar, a través de la comprensión de los diferentes lenguajes corporales, la afirmación de una identidad artístico docente.

DEPARTAMENTO DE DANZAS FOLKÓRICAS
“¿Quién soy?” – “¿Quiénes somos?” “Hacia la conquista de nuestros valores”

Fundamentación
El lenguaje corporal es el primero en el nivel evolutivo, y es constante en cuanto a permanencia y alcance.
La DanzaFolklórica sigue siendo una manera de estar vivos, de compartir la alegría o el dolor de la vida, no sólo desde el escenario, no sólo desde los salones de clase, sino que regrese al estilo de lo que siempre se ha planteado; a los hogares, a la calle, a la vida y también al espectáculo.
Debemos sostener que este lenguaje favorece el contacto social y vínculo de unas personas con otras, y que por caráctertransitivo aporta una mejor relación de los alumnos entre sí.
Es intención en el desarrollo de este Proyecto, abarcar distintos aspectos inherentes a la especialidad de nuestra Institución. El curso a seguir deberá profundizar en aquellos temas que tengan incidencia en el alumnado que como se expresara tendrán relación directa con el PEI.

Objetivos Generales
Este Proyecto para su desarrollonecesita el respaldo que mediante el compromiso y el permanente diálogo entre docentes, directivos y administrativos, conducirán a los logros esperados.

* Reconocer y recuperar la voluntad y el esfuerzo desde el respeto.
* Respetar a los demás como ejercicio de equidad y solidaridad.
* Respetar la vida en todas sus expresiones.
* Afianzar nuestra identidad como institución educativa enFolklore, para que trascienda a los alumnos y a través de ellos llegué a la comunidad.
* Afianzar la identidad personal y grupal.
* Revalorizar el lenguaje del movimiento que es el mandato de la escuela.
* Fortalecer la postura del diálogo permanente, la aceptación de distintas ideas y la ubicación de espacios apropiados donde volcar las diferentes inquietudes, abarcando absolutamente a todos los...