PROYECTOS TALLER AJEDREZ Es



Escuela Glorias Navales
PROYECTO DE AJEDREZ 2015

EJECUTOR CLAUDIO MONREAL JAIME

AMBITOS
Formativo
DEPORTIVO
Curricular
NIVELES
1° - 2° ciclo Básico y Ens. Media
Nº ALUMNOS




Vinculación con el medio


Problema enfrentado:( ¿por qué ES IMPORTANTE hacer este taller?)
Es importante realizar este taller para que los alumnos(as) desarrollen habilidades sociales, cognitivas, emocionales yaprendan a pensar, resolver problemas de forma abstracta y proyectar este aprendizaje a otros ámbitos de su vida personal.


Objetivo General
Lograr que los alumnos (as) jueguen ajedrez aplicando las reglas de juego, para desarrollar sus habilidades sociales, cognitivas, emocionales y puedan participar en eventos internos, externo y Circuito Ñuble Región


Principales líneas de Acción/actividades a desarrollar

1. Los alumnos(as) conocen y ejecutan los movimientos de las piezas.
2. Los alumnos(as) conocen el tablero de juego con sus características.
3. Los alumnos conocen la posición de origen de las piezas en el tablero.
4. Los alumnos(as) conocen las posiciones de mates básicos.
5. Los alumnos(as) practican las posiciones de mates básicos.
6. Los alumnos(as) resuelvenproblemas de mates básicos.
7. Los alumnos(as) conocen las aperturas de peón rey.
8. Los alumnos(as) identifican errores básicos de la apertura.
9. Los alumnos(as) conocen y ejecutan los principios de la apertura.
10. Los alumnos(as) practican la apertura de peón de rey.
11. Los alumnos(as) conocen las posiciones con ventaja material.
12. Los alumnos(as) practican posiciones con ventaja material yposicional.
13. Los alumnos(as) resuelven problemas con ventaja material y posicional.
14. Los alumnos juegan ajedrez aplicando los conocimientos adquiridos en las actividades anteriores.
15. Los alumnos(as) resuelven problemas simples y de mediana complejidad de ajedrez
16. Los alumnos(as) practican el juego de ajedrez en mini torneos internos del taller.
17. Los alumnos(as) conocen lasreglas básicas del ajedrez.
18. Los alumnos(as) aplican las reglas de ajedrez durante práctica del ajedrez
19. Los alumnos(as) resuelven problemas de aplicación de las reglas del ajedrez.
20. Los alumnos viajan acompañados de sus padres a 3 torneos fuera de la comuna de Ninhue.
21. Participación en ACOPACH

Metas propuestas:
1. Los alumnos(as) conozcan y ejecutan los movimientos de las piezas.
2.Los alumnos(as) conozcan el tablero de juego con sus características.
3. Los alumnos conozcan la posición de origen de las piezas en el tablero.
4. Los alumnos(as) conozcan las posiciones de mates básicos.
5. Los alumnos(as) practican las posiciones de mates básicos.
6. Los alumnos(as) resuelven problemas de mates básicos.
7. Los alumnos(as) conozcan las aperturas de peón rey.
8. Los alumnos(as)identifiquen errores básicos de la apertura.
9. Los alumnos(as) conozcan y ejecuten los principios de la apertura.
10. Los alumnos(as) practiquen la apertura de peón de rey.
11. Los alumnos(as) conozcan las posiciones con ventaja material.
12. Jugar ajedrez con los conocimientos básicos del juego
13. Conozcan las reglas básicas del ajedrez y conocer y escribir partidas con el sistemaalgebraico
14. Participar en 3 torneos fuera de la comuna de Ninhue
15. Participar en Circuito Ñuble Región

Los resultados esperados
1. Aprendan a jugar ajedrez de acuerdo a las reglas y principios básicos del juego.
2. Resolver problemas de ajedrez
3. Identifiquen posiciones de ventaja material
4. Desarrollen valores de:
Respeto por el adversario, las reglas de juego, honestidad, perseverancia yjuego limpio.
5. Aprendan a saber ganar y perder en el desarrollo de un torneo, teniendo presente el autocontrol emocional en situaciones adversas.


Recursos movilizados a la implementación. (Recursos financieros, humanos, bienes materiales)
Materiales:
a) 10 tableros de ajedrez:
b) 10 Juegos de piezas: $ 110.000.-
c) Movilización para asistir a 3 torneos: En Bus: $ 3000.- x...