proyectos y progrmas

PROYECTOS, PROGRAMAS Y RECURSOS PARA EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN DE UN INSTITUTO DE SECUNDARIA.
INFORMACIÓN INICIAL.1.1- conceptos de programa y proyectos

Los proyectos responden a la legislación propia de la Comunidad Autónoma Valenciana y las características y necesidades de un instituto concreto de la provincia de Alicante; pero dado su carácter general pueden ser útiles para otroscentros de nuestra comunidad e incluso para otras comunidades, siempre con las adaptaciones que sean precisas. Mientras que los materiales aunque responden a un desarrollo de estos proyectos iniciales son de un uso más flexible en otros contextos.
Todos ellos han sido elaborados por Leandro Oseguera Lomeña y puestos en práctica por el departamento de orientación del I. E. S. Leonardo da Vinci deAlicante.


PROYECTOS PARA UN DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN SECUNDARIA.

Los proyectos que estructuran este plan de trabajo del departamento de orientación son: Pinchad en el título subrayado para ir al documento.

1. Proyectos generales de funcionamiento del departamento:
Proyecto de funcionamiento y evaluación del departamento de orientación. Incluye la propuesta de un enfoquede funciones desarrolladas en programas de actuación, los principios de actuación, la distribución de responsabilidades entre sus miembros, los procesos de coordinación, la programación de proyectos, el sistema de evaluación.
Proyecto de funcionamiento según las funciones que le establece la legislación valenciana. Trata del desarrollo de las competencias del Departamento de Orientación segúnDecreto 234/1997, 2 de septiembre de la Consejería Valenciana.
Funciones de la jefatura del departamento de orientación. Desarrollo de las funciones del jefe del departamento según las instrucciones de inicio de curso de la Consejería Valencia.
Cronograma de tareas. Ofrece una propuesta (flexible, abierta, con carácter orientador; pero incompleta) de calendario de actividades, que debe ser ajustada,por tanto, a las necesidades de cada curso y de cada centro.
2. Proyectos específicos por ámbitos de actuación.
Proyecto de orientación educativa, psicopedagógica y profesional. Incluye orientaciones metodológicas, concreción de ámbitos, vías, fines y objetivos de intervención, así como, criterios de evaluación.
Proyecto de atención al continuo de la diversidad. Contiene los fines,objetivos, medidas, acuerdos y criterios para atender a la diversidad, y los criterios de evaluación.
Proyecto de acción tutorial. Presenta: fines por ámbitos de actuación (alumnos, familias, profesorado...), orientaciones metodológicas, objetivos de intervención, criterios de evaluación y propuestas de actividades.
Proyecto de orientación vocacional y profesional. Describe fines, orientaciones,objetivos de intervención, criterios de evaluación y propuestas de actividades.
Proyecto de colaboración con otras instituciones. Fines, orientaciones, objetivos de intervención, criterios de evaluación


RECURSOS PARA UN DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN SECUNDARIA.

Los diferentes programas de actuación y recursos se estructuran alrededor del plan de trabajo presentado en el cuadro anterior.1. Materiales para la acción tutorial en la secundaria.
Recogemos aquí algunas propuestas de actividades para atender los diferentes ámbitos de actuación del tutor, desde actividades con alumnos en grupo e individualmente, hasta actividades con familias y de coordinación educativa. Se trata de un plan de acción tutorial completo con actividades para cada una de las posibles sesionesy ámbitos de actuación.


2. Programa de actividades para la asesoría vocacional en la educación secundaria.
Estructurado en bloques de actividades autoaplicables para el alumno o para su realización en la clase que permiten: identificar mejor las capacidades e intereses de cada alumno, recoger la información, que pueda precisar, sobre sus opciones vocaciones, aprender a tomar...