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Marco teórico
a. Amplia la descripción del problema
b. Integra teoría con investigación y sus relaciones mutuas
c. Conjunto de proposiciones lógicamente articuladas quetienen como fin
la explicación y predicción de las conductas en un área determinada de
fenómenos, se puede deducir que el marco teórico es el marco de
referencia del problema.d. Allí se estructura un sistema conceptual integrado por hechos e hipótesis
que deben ser comparables entre sí en relación con la investigación.
Funciones:
- Delimita
-Sugiere guía
- Compendio de conocimientos
- Expresa teorías
- Antecedentes del problema
- Definición de términos básicos
- Define variables e hipótesis.
a) Para empezarse debe tener una buena reseña histórica en los
diferentes contextos: mundial, regional y nacional. Cómo aparece
el problema en cada uno de los contextos, cómo es su dinámica.b) Que se miren las investigaciones que se han realizado sobre ese
tema en contextos similares.
c) Se centra solamente en las características que le interesa estudiar,
sedebe cerrar el campo, se debe delimitar.
d) Escuelas de pensamiento, paradigmas, autores, esquemas de
pensamiento, estructuras de pensamiento. Identificar en la
literaturacuáles son las principales escuelas de pensamiento que
existen sobre su objeto de estudio. SELECTIVO, EXHAUSTIVO,
CRÍTICO y EXQUISITO.
e) Selección de una escuela de pensamiento,es posible que no
comparta ninguna, entonces debe hacer una construcción propia.
f) Posición del grupo de investigación.
Diferencias
Marco teórico: es la definición de laescuela de pensamiento
Marco Conceptual: es el referente conceptual
Estado del arte, es el marco teórico. Es una revisión selectiva, crítica
del material bibliográfico.