Proyectos


I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. ÁREA:
Historia, geografía y economía
I.2. GRADO Y SECCIÓN
2º “A”
I.3. DURACIÓN
3 horas pedagógicas
I.4. DOCENTE
Arteaga Lujan Gina
I.5. ESPECIALISTAChavarry Capristan Juan Carlos

II. DATOS TÉCNICOS PEDAGÓGICOS
II.1. DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN
Organización social del Tawantinsuyo
II.2. T. TRANSVERSAL
Educación para la convivencia, laciudadanía y el éxito.
II.3. ORGANIZADOR
Manejo de información
II.4. CAPACIDAD
Organiza información relevante sobre las clases sociales del incario
II.5. INDICADOR
Elabora una pirámidesobre las clases sociales del Incario.
II.6. CONTENIDO
Clases sociales Inca
La realeza ( Panaca Real)
La nobleza ( Sangre, privilegio, regional)
Pueblo ( Hatun runas, mitimaes, yanaconas ypiñas)

III. ESTRUCTURA METODOLÓGICA
M
PROCESOS PEDAGÓGICOS
ESTRATEGÍAS
RR y MM
FT
T
INICIO

Motivación
Observan un video sobre la cultura inca.

Modúlo
Video

I



25

Recojode saberes previos

Participan en una lluvia de ideas sobre:
Orden social inca
Orden social actual




Generación de conflicto cognitivo
Responde: ¿De qué manera podemos organizarinformación sobre las clases sociales Inca?



DESARROLLO




Construcción del aprendizaje

(ORGANIZA)




Recepción de la información
Lee comprensivamente el contenido del módulo.Atiende a la explicación que realiza el docente sobre el tema.






Módulo
Texto
I






70


Identificación de los elementos
Subraya las características más resaltantes de lasclases sociales Inca.





Determinación de criterios
Establece un orden sobre la información resaltada tomando en cuenta su jerarquía.





Disposición de los elementos considerandolos criterios y orden establecidos:
Construye una pirámide social.






Aplicando lo aprendido
Construye una pirámide sobre las clases sociales de la actualidad tomando como referencia...