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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE









EL COMPAÑERISMO ENLOS ALUMNOS DE LA SECCIÓN “D” DEL C.E.I.B “EL NIÑO Y LA FAMILIA” PERIODO ESCOLAR 2012-2013
Trabajo presentado en opción al título de Licenciado en Educación Mención InicialBarinas, 2013.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCREEL COMPAÑERISMO EN LOS ALUMNOS DE LA SECCIÓN “D” DEL C.E.I.B “EL NIÑO Y LA FAMILIA” PERIODO ESCOLAR 2012-2013










Docente en Formación: Mirla Mena
Docente Asesor: EneidaContreras
Docente Tutor: Reina Sánchez









Santa Bárbara, Enero 2013.

INDICE GENERAL


p.p
Índice de tablas o gráficos………………………………………………………... iiAgradecimiento…………………………………………………………………….. vi
Resumen……………………………………………………………………………. vii
Introducción…………………………………………………………………………. 8

Diagnóstico o la situación del problema…………………………………………. 11
Diagnóstico de lacomunidad……………………………………………… 12
Ámbito socioeducativo y pedagógico……………………………………… 13

Identificación o formulación del problema sociopedagógico…………………... 19

Fundamentación teórica del problema sociopedagógico……………………… 24Antecedentes………………………………………………………………… 24
Bases teóricas……………………………………………………………….. 26
Bases Legales………………………………………………………………... 34
Categorías básicas…………………………………………………………... 38

Objetivos de laInvestigación……………………………………………………… 40
Objetivo general……………………………………………………………… 40
Objetivo específicos………………………………………………………… 40

Métodos de investigación…………………………………………………………. 40Teóricos……………………………………………………………………….. 40
Empíricos……………………………………………………………………… 41
Estadísticos…………………………………………………………………… 42

Población……………………………………………………………………………. 43...