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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCATÁN
PROFESOR ANTONIO BETANCOURT PÉREZ
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
TALLER DE ANÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE Y
DISEÑO DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS I
PERIODO: Sept2012- Feb 2013

ACTIVIDAD 4: DOS PROPUESTAS / ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Esta actividad se refiere a la planeación de dos estrategias de la educación física, extraescolares; con el propósito de mejorarla problemática encontrada en el entorno escolar y trabajar estrategias a las que no se haya enfrentado el practicante.


NOMBRE DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
A REALIZAR
Juego simbólico. El circo.PROPÓSITO


Que los alumnos desarrollen diferentes habilidades motrices como, equilibrio, flexibilidad, coordinación, rapidez, fuerza, etcétera. Al finalizar la sesión los alumnossabrán sobre algunas habilidades que poseen y como las pueden desarrollar mediante un juego.




DESCRIPCIÓN


Al llegar al aula se les explicara a los alumnos de que trata el juego, se lesdirá que deben de realizar como caminar sobre una cuerda, sobre un bastón, tirar y atrapar el aro, girarlo, malabares con pañuelos, entre otros, seguidamente se les preguntara que otras actividadespueden realizar con el material utilizado y se tendrá música de circo de fondo. Se comenzara la clase con la canción de la vaca como calentamiento.




MATERIAL


Pelotas, aros, bastones,cuerdas, pañuelos y música de fondo.








ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA


Psicomotriz.






¿CÓMO AYUDA ESTA ESTRATEGIA A LA MEJORA DE LA PROBLEMÁTICA?

Los alumnos trabajaran enequipo para poder desarrollar las actividades y de igual manera verán al profesor como lo realiza para poder imitarlo y mediante sus propuestas podrán desarrollar mejor sus habilidades motrices almismo tiempo que están jugando.



REPRESENTACIÓN GRÁFICA O CROQUIS

   Cuerdas. Aros.    
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