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FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA


Nombre: Félix Suarez
Curso: 4to semestre “A”

TEMA: DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO PREESCOLAR
CASO IOBJETIVOS:
• Observar el comportamiento del niño preescolar en sus etapas de desarrollo cognitivo
• Describir las habilidades del niño preescolar a través del desarrollo cognitivo que presente.Investigador:
Cristóbal Almachi
Elizabeth Pazmiño
Investigadas:
Abigail Hoyos edad 4 años
Dalis Narváez edad 4 años
Materiales:
• Tarjetas de cartulina con diferentes figuras
• Cuentos
• Ososde peluche
• Legos
• Figuras de diferentes animales
• Pelotas

ACTIVIDADES QUE SE REALIZARON:
En cuanto a sus nociones la investigadora solicitaba lo siguiente:
Presenta varios tipos denociones como son las de posición, tamaño, tiempo.
• Abigail paso un oso grande.
• Dalis pasó un oso pequeño.
• Dalis dice que en el día se desayuna y que en la noche sale la luna.
• Abigail:Identifica correctamente su mano derecha e izquierda.
• Dalis: Presenta dificultar para realizar la tarea.
• Abigail: menciona que en el día se juega y que en la noche se duerme.

ACERCA DE LOSCONOCIMIENTOS QUE POSEEN:
• Abigail y Dalis mencionaban correctamente cual es el sonido que emite una vaca, Abigail dice que tiene muchos animalitos y que los pollitos duermen afuera y Dalis menciona quetiene un gatito.
• Abigail y Dalis pueden relacionar los colores con los objetos, es decir, a los objetos les añade los colores primarios respectivos ejemplo: el sol amarillo el mar azul. Las montañasverdes, la sangre roja etc. Conocen muy bien los colores primarios
• Las niñas tienen referencias pero solo como se llama su padre o su madre.

INTERPRETACION DE LOS HECHOS:
Es importante realizaruna comparación entre los conocimientos de cada niña ya que ya que como pudimos observar la niña Abigail es mucho más abierta, mas pilas, mas desenvuelta que Dalis.
También se pudo evidenciar que la...