proyectos

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B El Jabillo
Morón Edo. Carabobo








Docente: __Yamilet Castañeda_Grado: ___3ero “A”__________


Morón, _______18 de Octubre del 2010____________________________________



Proyecto de Aprendizaje
Año Escolar__2010-2011______________ Nivel_____PRIMARIA_____________ Grado_3ero_____________Sección ____”A”________________
Turno____MAÑANA____________________ Docente_______YAMILET CASTAÑEDA______________________
Inicio_____18-10-2010__________________Culminación________03-12-2010______Tiempo de Ejecución____03____ MESES________________
Matricula Inicial: V___12__________ H_________17______ Total _____29___________
Matricula Actual: V_______12______ H__________17_____Total________29________
Diagnóstico: Una vez realizada las observaciones a los educando, se determinó que un grupo de estudiantes leen con fluidez y otro grupo leen presilábico y silábico alfabeto, igualmente un grupo escribe de manera legible y el otro ilegible, de la misma manera un grupo resuelve operaciones de calculo de sumas llevando y resta quitando prestada con debilidad, mientras que un pequeño grupoestá iniciado a la multiplicación de la tabla del uno, la del dos, y tres, y resuelven con facilidad sumas y restas, en su mayoría no ponen en practica los hábitos, y las normas de cortesía, entre otros; A través de las lluvias de ideas aportadas por los estudiantes expusieron su necesidad e inquietudes de aprender sobre leer, escribir, dictado, aseo personal, el agua, la tierra, historia deVenezuela, disciplina, los animales, las plantas, el ambiente, multiplicar, dividir, entre otros. Es por ello que este proyecto está enmarcado a la lectura, escritura y cálculo, tomando en cuenta sus potencialidades y debilidades, para así lograr un aprendizaje significativo.


Propósito: Despertar en los estudiantes el interés por lograr una mejor escritura, el enriquecimiento de su lenguajeen la forma más positiva posible, igualmente operaciones básica de cálculo, mejorar y poner en practica de manera general todos los hábitos, con diferentes estrategias y actividades lúdicas, para que desarrollen sus habilidades, potencialidades y adquirir nuevos conocimientos.





“VALORANDO LA LECTOESCRITURA ”


Finalidad: Al culminar este proyecto los educandos deben comprobarsus capacidad, destrezas, y sus potencialidades para la comunicación fluida, leer, escribir bien, resolver operaciones de cálculo sencillas, mejorar todo los hábitos participación en eventos culturales y deportivos, así mismo los conocimientos previstos con diferentes estrategias, clases colectiva, con valorar la lectoescritura.



Componentes: La comunicación y el lenguaje como expresiónsocial y cultural del desarrollo de la vida en sociedad, exploración y aplicación de procesos matemáticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en la sociedad, la realidad geohistórica local, regional, nacional y mundial, la educación física el deporte y la recreación como medios para la formación integral del ser humano.















Área de aprendizajeContenidos Actividades Estratégicas Recursos






LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
















MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD


















CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD

















EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN









Reproducción, producción y aplicación de...