Proyectos



REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA BASICA NACIONAL “COROPO”
COROPO-EDO ARAGUA





TEMA: HISTORIA DE VENEZUELA

TITULO: “CONOCIENDO MI PAIS”

GRADO: 3º SECCION: “D” y “E”

TURNO: TARDE.

DOCENTES: INGRIS CARDOZA y BEYKERTH CROQUE

LAPSO DE EJECUCION: 1º DESDE___/___/2012 HASTA ___/___/2012



PROPOSITO

El proyecto a ejecutar lleva por nombre “Conociendo mi País”, tiene por finalidad afianzar el saber acerca de la geografía, la cultura y la economía venezolana en los niños y niñas del 3er grado sección “D” y “E”, con una matricula de 32 estudiantes cada sección. Se pretende el logro de aprendizajes significativos a través de los diversoscontenidos y actividades didácticas como son: la comunicación, tomando en cuenta las expresiones locales como el venezolanismo y el regionalismo; la división político territorial, donde el estudiante podrá identificar su ubicación en el país y las manifestaciones artisticas; así como aplicar la adición, sustracción y la multiplicación según la cantidad de población en cada estado, haciendo énfasis enla comprensión lectora, en los aspectos formales de la lengua escrita y contando con una herramienta tecnológica, como la computadora “Canaima”- Educativa y la Colección Bicentenario.

Durante el proyecto el docente será el guía, orientador y facilitador de este proceso, aplicando estrategias de integración de los padres y/o representantes con el fin de promover el valor del patriotismo,compartir saberes y experiencias. Aunado a este, todo aquel conocimiento o enseñanza, que surja y que contribuya a ampliar las habilidades y destrezas de los educandos.

Se quiere que los estudiantes participen activamente en el plan de acción de la Institución, del Proyecto Alimentario Escolar (PAE), el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y de los Espacios Permanentes para suDesarrollo Cultural Endógeno, tomando en cuenta la articulación de los principios de “el aprender a ser”, “a conocer”, “a, hacer y a convivir” para el logro de un “ser” social y solidario. De tal modo que sirva para evitar su deserción del plantel, mejorando su calidad de vida y ganar ciudadanos y ciudadanas útiles en la familia, la escuela, la comunidad y al país.

Finalmente, seguirreforzando algunos aspectos de contenidos ya desarrollados en el año escolar pasado y tener presente todo lo que pueda surgir durante la aplicación del proyecto integral de aprendizaje que sea de interés significativo.


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Docente del Grado

AREA DE APRENDIZAJE:
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

FINALIDAD:
Que los niños y las niñas desarrollen habilidadescognitivas para interpretar y construir diversas tipologías textuales, entender y organizar información proveniente de diversos medios de comunicación; así como expresar sus ideas y opiniones valorando la de los demás a partir de experiencias y ejecución de actividades de aprendizajes populares y relacionadas con los saberes académicos, las manifestaciones culturales y artísticas.COMPONENTE:
La comunicación y el lenguaje artístico como expresión social cultural del desarrollo de la vida en sociedad.
COMPETENCIAS:
Participa en intercambios comunicativos con propiedad y adecuación.
Analiza las manifestaciones artísticas de su entorno como medio de comunicación y expresión de sentimientos e ideas.

INDICADORES:
Se expresa con propiedad yadecuación en situaciones comunicativas diversas.
Valora las normas del intercambio oral.
Narra con secuencias lógicas.
Interpreta canciones populares y tradicionales.
Muestra interés por conocer el patrimonio histórico, artístico, tangible e intangible de su región.

CONTENIDOS:
El intercambio oral: comunicación oral, situaciones comunicativas y los textos orales.




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