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LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN
La escuela es una organización formal. Ya que su entramado institucional tiene un andamiaje e roles que corresponden a su estructura este entramado le confiereestabilidad y continuidad en el tiempo y le hace desempeñar unas funciones independientes de las características personales de sus integrantes.
Las concepciones sobre la organización van modificándose amedidas de que aquellas mismas evoluciones y en el sentido contrario, las organizaciones van evolucionando a medida que las teorías van desarrollándose. Por eso es preciso redefinir constantemente elconcepto.
1.- La escuela como sistema ritual
2.- la escuela es una burocracia
3.-la escuela es una organización compleja.
4.-la escuela es una organización paradójica
5.- la escuela es unaorganización contradictoria
Característica de una organización que educa:
• La racionalidad
• La flexibilidad
• La permeabilidad
• De dentro hacia afuera
• De fuera hacia adentro
• La colegialidadRESOLUSION DE CONFLICTOS EN LAS ESCUELAS
El conflicto es parte del programa oculto, en todas nuestras instituciones educativas. Para examinar el conflicto destacan tres principios claves:
1. Primeroel conflicto en sí mismo no es positivo ni negativo.
2. Los conflictos nos afectan a todos.
3. Aprender a mirar el conflicto, como entenderlo y analizarlo
Hay muchas definiciones de la palabraconflicto, las definiciones formales van de lo más abstracto, “un estado de desarmonía”
La conciencia de que existen distintas manera de ver un conflicto puede evitar que nos quedemos trabados en unasola visión improductiva.
Hay cinco maneras de ver y que exploramos aquí ya que cada una tiene una o dos cuestiones centrales para guiar nuestra mirada.
1. Orígenes
2. Fuentes
3. Tipos
4. Creencias5. Postura
Debemos adquirir nuevas capacidades de resolución de conflictos para responder a nuestras necesidades de desarrollo cambiantes también debemos de desarrollar nuevas estrategias de...