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CAPITULO I

Visión de los investigadores

Descripción de la problemática

En los proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto el docente como el estudiante necesitan de instrumentos y materiales para la implementación de estrategias  que permita  la adquisición de conocimiento, que sean de provecho significativo para ambas partes; para nadie es un secreto que todo institución, pública oprivada, está sometida a responsabilidades, pero, al mismo tiempo existen otros entes, sobre todo en el caso de los institutos educativos públicos, que se hacen cargo de las necesidades de estos planteles. Sin embargo, en el caso educativo, con el pasar del tiempo, se han ido implementando estrategias que sean pilares de soporte en muchas áreas de ésta, en esta oportunidad, las institucionesemplean proyectos que sean productivos y de beneficio en todas las áreas. Es así que en todo el sistema educativo es y se hace  necesario el apoyo del material didáctico, equipos, máquinas y herramientas, además de recursos tecnológicos, que permita al estudiante obtener un aprendizaje significativo. Los libros, las guías de estudio, las prácticas, y el profesor, no son suficientes para lograr eseaprendizaje que el estudiante necesita. Es necesario disponer de otras herramientas más avanzadas pero, si no se dispone de un ambiente acorde para impartirlos, no se logra el objetivo.
Es así que en la Unidad Educativa "José Félix Ribas" ubicada en la calle 2 entre carreras 15 y 16 municipio García de Hevia, con más de ocho (8)  años funcionando en el sector, cuenta con la dotación,infraestructura y personal requerido además del apoyo de la comunidad y del personal que labora en la institución. A pesar de tener una matrícula estudiantil que en su generalidad, está conformada por jóvenes humildes, residenciados en los sectores adyacentes al plantel, este se está viendo afectado en lo referente a la calidad de la infraestructura, es decir, la calidad y el mantenimiento de la planta físicaen su totalidad.
Uno de los principales problemas tiene que ver con el deterioro de los sistemas eléctricos de la institución. Esta problemática está afectando directamente a la población estudiantil, ya que, como es bien sabido, la institución también brinda servicios educativos en las horas nocturnas y fines de semana en el campo universitario, lo que recarga enormemente las actividades quetiene que soportar la estructura en sí. Muchas de las deficiencias no sólo afectan el horario nocturno, sino que esto repercute significativamente en el diario quehacer diurno, donde se ven afectados los jóvenes que cursan estudios de bachillerato, en su mayoría adolescentes, los cuales merecen aún más, una mejor educación; al ver dichas deficiencias, se llegó a la conclusión de tomar medidaspreventivas al respecto; recopilando e indagando, se pudo observar cuales eran las áreas más afectadas o deterioradas, en este caso son las primeras cinco (5) aulas y la oficina de entrada a la institución; este problema afecta de una forma más directa a los estudiantes de las aulas ya descritas , trayendo como consecuencias, falta de preocupación por los alumnos, poca asistencia y pérdida de clases,posibles motines por la población estudiantil, disgusto de los padres, todo esto presentado al ver que ventiladores, tomas, apagadores, enchufes, y material de apoyo no están funcionando correctamente, esto sólo en cuanto al horario diurno, pero esto afecta aún más a la población nocturna, ya que en la noche se hace obligatoria la presencia de la luz eléctrica, ya que sin ella es literalmenteimposible impartir correctamente clases;
Ahora bien, eso es en cuanto al ámbito educativo, pero existen peligros más graves que sólo perder un día de trabajo o de estudio; las problemáticas eléctricas, son muy peligrosas, este tipo de problemas causan muchas muertes en el mundo, tener problemas eléctricos en un deposito abandonado es un problema que a nadie le importa, pero tener este mismo...