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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ACADEMIA DE CIENCIAS EXPERMENTALES

ENCUADRE DE LOS CURSOS DE LA BIOLOGÍA II: GRUPO 415B
SEMESTRE: 2014-II
PROFESOR: JOSÉ DE JESÚS MONCAYO SAHAGÚN

BIENVENIDA

CALENDARIO: INICIO DE CURSO: 13 DE ENERO DE 2014.
TÉRMINO DEL CURSO: 09 MAYO DE 2014.
DÍAS INHÁBILES: 3 DE FEBRERO, 17 DE MARZO, 10 DE MAYO; DEL 15AL 18 DE ABRIL DÍAS DE ASUETO DE 2014
EXÁMENES: 12 AL 23 DE MAYO DE 2014.
INTERANUAL: 26 DE MAYO AL 26 DE JUNIO DE 2014.
VACACIONES ADMINISTRATIVAS: 7 AL 25 DE JULIO DE 2014.

FORMA DE TRABAJO

ESTUDIO MONOGRÁFICO DE LOS CINCO TEMAS DE LAS DOS UNIDADES DEL CURSO.

TEMA 1: El origen de los sistemas vivos; Explicaciones sobre el origen de los sistemas vivos: Controversia entre elcreacionismo (Por lo menos 4 culturas), abiogénesis (Todos los autores), biogénesis, teoría quimiosintética de Oparin-Haldane y la teoría endosimbiótica de Lynn Margulis.
TEMA 2: La evolución como proceso que explica la diversidad de los sistemas vivos;
a) Concepto de evolución, aportaciones al desarrollo del pensamiento evolutivo: Teoría de Lamarck, teoría de Darwin - Wallace, teoría sintética,neutralismo y equilibrio puntuado.
b) Evidencias de la evolución: Paleontológicas, anatómicas, embriológicas, biogeográficas, bioquímicas y genéticas.
c) Consecuencias de la evolución, adaptación, extinción y diversidad de especies.
Tema III. La diversidad de los sistemas vivos;
a) Concepto, niveles e importancia de la biodiversidad.
b) Aportaciones de la sistemática al conocimiento de labiodiversidad.
c) Características generales de los cinco y tres dominios.
Direcciones: (SEMARNAT; www.biodiversidad.gob.mx; www.conabio.gob.mx)

Tema IV. Estructura y procesos en el ecosistema;
a) Niveles de organización ecológica: Población, comunidad, ecosistema, bioma y biosfera.
b) Componentes del ecosistema: Abióticos y bióticos.
c) Dinámica del ecosistema: Flujo de energía y ciclosbiogeoquímicos.
d) Relaciones intra e interespecíficas.
Tema V. El desarrollo humano y sus repercusiones sobre el ambiente;
a) Concepto de ambiente y dimensión ambiental.
b) Crecimiento de la población humana, su distribución y demanda de recursos y espacios.
c) Deterioro ambiental y sus consecuencias en la pérdida de biodiversidad.
d) Manejo de la biosfera: Desarrollo sustentable y programas deconservación

CARACTERÍSTICAS DE LA MONOGRAFÍA.
1. Extensión de 100 cuartillas.
2. En procesador de textos WORD, espacio de 1.5, carátula, índice desarrollo indicando títulos y subtítulos y al final la lista hemerobliográfica en formato APA
3. A desarrollar del 13 de enero al 19 de febrero. Entrega 21 de febrero de 2014
4. Cada viernes de se revisarán avances de la monografía y/o los proyectos, “subirlos” a su correo gmail y traerlos en una USB

PROYECTOS DE PRÁCTICAS DE LOS CINCO TEMAS DE LA DOS UNIDADES DEL CURSO.
De manera paralela a la elaboración de la monografía (13 enero al 19 de febrero de 2014), para cada uno de los temas se propondrán dos experimentos y/o prácticas o propuesta de modelos; en total serán 10.
Del 24 de febrero al 11 de abril de 2014, se desarrollarán losexperimentos y/o prácticas.
Del 21 de abril al 9 de mayo de 2014, abran exposiciones del trabajo teórico y experimental.
El trabajo será por equipos de máximo 4 integrantes cada uno.
EVALUACIÓN: ORDINARIA:
Requisito para evaluación ordinaria: Asistencia al curso de 85 al 100%.

Trabajo monográfico.
10 Proyectos
10 Reportes de prácticas
Participaciones en la elaboración de la monografía,proyectos y en las prácticas.
Presentaciones en Power Point para las Exposiciones ( Contenido, claridad y organización )
Examen final el 12 y 14 de mayo de 2014.





BIOLOGÍA II
PRIMERA UNIDAD. ¿CÓMO SE EXPLICA EL ORIGEN, EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LOS SISTEMAS VIVOS?
PROPÓSITO:
• Al finalizar la Unidad el alumno identificará los mecanismos que han favorecido la diversificación...