PROYECTOS

Colegio diurna de naranjo
Trabajo Extra clase
Biología
Profesora:
Liliana Moreno

Alumna: Laura Morales Rodríguez
Tema: Origen de la célula
Sección: 10-5






Introducción:
El trabajo consiste en desarrollar tema de investigación: En éste caso Orígenes de la Célula, cuyo significado, es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento demenor tamaño que puede considerarse vivo. Así se puede clasificar a los organismos vivos, por el número de células que posean: con una, se les denomina unicelulares (protozoos o las bacterias, organismos microscópicos); si poseen más, se les llama pluricelulares( de unos pocos cientos, como en algunos nematodos, a cientos de billones (1014), como hombre).
De este modo, todas las funcionesvitales emanan de la maquinaria celular y de la interacción entre células adyacentes; además, la tenencia de la información genética, base de la herencia, en su ADN permite la transmisión de aquella de generación en generación. Las primeras células debieron ser considerablemente muy simples.
La aparición del primer organismo vivo sobre la Tierra suele asociarse al nacimiento de la primera célula. Elproceso se inició gracias a la transformación de moléculas inorgánicas en orgánicas bajo unas condiciones ambientales adecuadas; tras esto, dichas biomoléculas se asociaron dando lugar a entes complejos capaces de autorreplicarse. Se han encontrado evidencias muy fuertes de formas de vida unicelulares fosilizadas en microestructuras en rocas de la formación Strelley Pool, en Australia Occidental.Se trataría de los fósiles de células más antiguos encontrados hasta la fecha. Con un metabolismo anaerobio y basado en el sulfuro.
Existen dos grandes tipos celulares: las procariotas (que comprenden las células de arqueas y bacterias) y las eucariotas (divididas tradicionalmente en animales y vegetales, si bien se incluyen además hongos y protistas, que también tienen células con propiedadescaracterísticas).

Objetivo Específico:
Pretendo aunar dentro de la información, para conocer mejor lo referente a la célula y su influencia en la vida, en la tierra.
Como segundo adquirir el conocimiento necesario de lo referente a la formación de los seres vivos y como se alcanza un mayor nivel evolutivo. Y las diferentes métodos o técnicas desarrolladas para conocer mejor la evolución.Objetivos Generales:

Conocer la clasificación de los seres vivos y sus teorías clasificatorias.
Conocer la evolución de los seres vivos y las teorías de su formación.
Conocer las funciones vitales de los organismos, lo que ocurre dentro de las células, o en su entorno inmediato, y como son controladas por sustancias que ellas secretan y que intercambia materia y energía con su medio.Conocer las funciones vitales, en la célula, para entender un ser vivo (que será un ser vivo unicelular). Así pues, la célula es la unidad fisiológica de la vida.
Conocer la información hereditaria y como se transmite su funcionamiento de un organismo de su especie, a la siguiente.












Marco Teórico
La célula es la estructura más pequeña capaz de realizar por sí misma lastres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. Todos los organismos vivos están formados por células. Algunos organismos microscópicos, como las bacterias y los protozoos, son unicelulares, lo que significa que están formados por una sola célula. Las plantas, los animales y los hongos son organismos pluricelulares, es decir, están formados por numerosas células que actúan de formacoordinada.

El tamaño de las células es muy variable. La más pequeña, un tipo de bacteria denominada micoplasma, mide menos de una micra de diámetro. Entre las de mayor tamaño destacan las células nerviosas que descienden por el cuello de una jirafa, que pueden alcanzar más de 3 m de longitud. Las células humanas presentan también una amplia variedad de tamaños, desde los pequeños glóbulos rojos...