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Páginas: 3 (661 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2014
ANALISIS Y CONTEXTUALIZACION DE LA
EDUCACION BASICA
Por: Profa. Gemma Yunnuén Solís Lamadrid
La educación es un derecho fundamental de los seres humanos, vital para el desarrollo de lasociedad en sus aspectos, social, político y económico. Sin embargo continúa siendo inaccesible para miles de niños y adultos del mundo a pesar de encontrarnos ya en pleno siglo XXI y en el boom delas tecnologías de la información; causando con ello aún más disparidad, inequidad y rezago, de un mundo ya polarizado en sus estratos sociales, esto gracias a sus ineficientes políticas públicasque tienen como supuesto la obligación de favorecer y velar por los objetivos y metas de los aspectos antes mencionados. Para estrechar estas diferencias socioeconómicas generadas por la desigualdadeducativa; gobiernos, organismos internacionales, grupos y asociaciones comprometidos con la democracia, crean y participan en Declaraciones, Foros, Congresos, Conferencias, Cumbres con la finalidadde reducir la pobreza a través de la mejora de la educación básica en los aspectos de cobertura, democratización y calidad o en otras palabras buscan “una educación para todos, para todos losciudadanos y todas las clases sociales.”
“Educación para todos: cumplir nuestros compromisos comunes”, fue el precepto fundamental del Foro Mundial sobre la Educación llevada a cabo en Dakar,Senegal, del 26 al 28 de abril del año 2000; tuvo por objetivos la mejora de todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los estándares más elevados para conseguir los aprendizajes de lasasignaturas instrumentales, además acceso, cobertura, equidad e igualdad y educación permanente, estos objetivos y metas suponían concretizarse mediante un proceso que daría termino en el año 2015.Para su alcance los gobiernos, organizaciones, organismos y asociaciones representadas en el Foro Mundial sobre educación se comprometían a promover y elaborar planes nacionales de acción...
EDUCACION BASICA
Por: Profa. Gemma Yunnuén Solís Lamadrid
La educación es un derecho fundamental de los seres humanos, vital para el desarrollo de lasociedad en sus aspectos, social, político y económico. Sin embargo continúa siendo inaccesible para miles de niños y adultos del mundo a pesar de encontrarnos ya en pleno siglo XXI y en el boom delas tecnologías de la información; causando con ello aún más disparidad, inequidad y rezago, de un mundo ya polarizado en sus estratos sociales, esto gracias a sus ineficientes políticas públicasque tienen como supuesto la obligación de favorecer y velar por los objetivos y metas de los aspectos antes mencionados. Para estrechar estas diferencias socioeconómicas generadas por la desigualdadeducativa; gobiernos, organismos internacionales, grupos y asociaciones comprometidos con la democracia, crean y participan en Declaraciones, Foros, Congresos, Conferencias, Cumbres con la finalidadde reducir la pobreza a través de la mejora de la educación básica en los aspectos de cobertura, democratización y calidad o en otras palabras buscan “una educación para todos, para todos losciudadanos y todas las clases sociales.”
“Educación para todos: cumplir nuestros compromisos comunes”, fue el precepto fundamental del Foro Mundial sobre la Educación llevada a cabo en Dakar,Senegal, del 26 al 28 de abril del año 2000; tuvo por objetivos la mejora de todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los estándares más elevados para conseguir los aprendizajes de lasasignaturas instrumentales, además acceso, cobertura, equidad e igualdad y educación permanente, estos objetivos y metas suponían concretizarse mediante un proceso que daría termino en el año 2015.Para su alcance los gobiernos, organizaciones, organismos y asociaciones representadas en el Foro Mundial sobre educación se comprometían a promover y elaborar planes nacionales de acción...
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