Proyectos

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO, A.C.

ALUMNO: JUAN

CATEDRATICA: LIC. MARIA IMELDA

MATERIA: DIDACTICA I

GRUPO: 401

CARRERA: PEDAGOGIA

NOMBRE DEL TRABAJO: MOTIVACION ESCOLARCALIFICACION: ………………………………………….

COSCOMATEPEC A 7 de mayo de 2010

¿QUE ES LA MOTIVACION ESCOLAR?
La motivación escolar constituye uno de los factores psico-educativos que más influyen en elaprendizaje. Esta no se restringe a la aplicación de una técnica o método de enseñanza en particular, por el contrario, la motivación escolar conlleva una compleja interrelación de diversos componentescognitivos, afectivos, sociales y de carácter académico que se encuentran involucrados y que de una u otra forma tienen que ver con las actuaciones de los alumnos como la de sus profesores. De igual formaes un hecho que la motivación estará presente en todo acto de aprendizaje y en todo procedimiento pedagógico, ya sea de manera explícita o implícita y sólo podrá interpretarse analizando lasincidencias y características propias de los actores y comunidad educativa implicada.
FACTORES POR ENSEÑAR DEL DOCENTE…
Los factores que determinan la motivación por aprender y el papel del profesor estándados en el plano pedagógico donde la motivación significa proporcionar o fomentar motivos, es decir, estimular la voluntad por aprender y en el contexto escolar en donde la motivación del estudiantepermite explicar en qué medida los alumnos invierten su atención y esfuerzo en determinados asuntos que pueden ser o no los que desean sus profesores, pero en todo caso se relacionan con susexperiencias subjetivas, su disposición para involucrarse en las actividades propuestas.
Se plantea desde la perspectiva cognitiva y humanista que el papel del profesor en el ámbito de la motivación estácentrado en inducir motivos a sus alumnos en lo que respecta a sus aprendizajes y comportamientos para realizar las actividades de manera voluntaria, dando así significado al trabajo realizado, de...