Proyectos

Páginas: 10 (2336 palabras) Publicado: 29 de julio de 2014
Institución del desarrollo y aprendizaje infantil.


Objetivo General:
Implementar el desarrollo de las habilidades en los niños y niñas de nuestro país

Objetivos específicos:
Incentivar a los niños a identificar sus diferentes dones con el fin de que su tiempo libres se de de gran aprendizaje.
Fomentar la disciplina en las diversas habilidades que tienen los niños.

Desarrollar lamotora fina y gruesa

Buscar diferentes formas para entretener a los niños en una manera formativa.

implantar en cualquier centro educativo gracias a la formación y el material didáctico que se ha creado especialmente para ello.

Beneficios:
- Lograr que los niños se diviertan
-Los niños tendrán la oportunidad de elegir varias áreas de su preferencia.
-Su tiempo libre será de muchoprovecho.
-Cuando los niños finalicen su curso ya sea de baile, arte, teatro música etc, se colocaran en instituciones importantes donde se podrán desarrollar profesionalmente.


Alcances
El proyecto sirve para los niños de 0-12 años.

Limitaciones
Presupuesto para los materiales
Presupuesto para el lugar


Marco Teórico
“Partiendo del conocimiento de los Períodos Sensitivos podremosplantear un Proyecto Educativo con objetivos a corto, medio y largo plazo sin agobios y con la tranquilidad de estar educando en positivo.
- 0-4 años: trabajar la música
- 1-4 años: hablar
- 1-8 años: idiomas
- 2-8 años: memoria
- 3-8 años: lectura
- 4 9 años: escritura
- 3-10 años: cálculo mental
- 6-12 años: habilidades básicas del pensamiento
- 4-10 años: juegos simbólicos, juegosde reglas y estrategias

En otro orden de cosas:
- 0-5 años: orden
- 3-9 años: sinceridad
- 4-11 años: obediencia
- 7-12 años: generosidad, justicia, afán de superación, compañerismo, responsabilidad, laboriosidad...
- 2-16 años: pudor, amistad, templanza
- 14-16 años: ayuda a los demás
- 14- 20 años: solidaridad, justicia social”
Personas que implementarán estas habilidades en losniños:
Docentes preparados en cada área y títulados.


Área de música
El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les encanta. Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboración yrespeto mutuo.
El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les encanta. Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo. Con la música, la expresión corporal del niño se ve masestimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. Túmbale boca arriba y muéveselos para que pueda bailar mientras que tú le cantas. Le puedes cargar y abrazar en turegazo entonando otros ritmos infantiles.

Tocar un instrumento musical
Instrumentos tales como: triángulo, trompeta, piano, flauta, xilofono,castañuelas, baterías, las maracas, platillos, tambor, guitarra
Canto:
El canto en general y la canción en particular, son una de las primeras manifestaciones musicales de la humanidad, con las que ha querido expresar situaciones, sentimientos y emociones.El niño oye la voz de su madre, y cuando éste ha nacido, la canción es un medio de comunicación y de familiarización con él. Al igual que conocemos la importancia de la palabra de la madre para desarrollar la futura actitud del niño hacia la lengua, pasa lo mismo con la música, la actitud del niño hacia ella será favorable si ha tenido experiencias musicales en la primera infancia.
Cuando los...
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