Proyectos

Industrial las herramientas fundamentales que le permitan identificar productos de alto valor agregado y contribuir a la creación de nuevas empresas basado en los principios de competitividad yproductividad. Generar ideas para gestionar los costos para la creación de productos que satisfagan las necesidades de su entorno. Intención didáctica. Se organiza el temario, en cuatro unidades,agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura en la primera unidad se presentan los fundamentos de costos con la clasificación y la relación que existe entre la contabilidad de costos y el ciclo decostos de producción; la segunda unidad permite identificar los elementos de costos con los materiales directos, mano de obra directa tomando en cuenta los costos indirectos de fabricación; latercera unidad muestra la vinculación que existe en los sistemas de costos de órdenes de producción, de proceso para la generación de costos de conjunto y subproductos desde un punto de vista histórico;la cuarta unidad permite identificar los sistemas de costos predeterminados relacionando los costos estimados, costos indirectos predeterminados y estándares. Para la comprensión del contenido de estetemario el estudiante realizara las siguientes actividades en la aplicación de competencias genéricas: Realizar investigaciones en diferentes fuentes de información para el fortalecimiento deconocimientos básicos; lectura y discusión en grupo de temas de costos; fomentar el trabajo en equipo para generar el intercambio de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración entre losestudiantes; análisis y estudio de casos prácticos; proyectar, analizar y discutir diversos videos relacionados con la asignatura. El enfoque sugerido para la asignatura requiere vincular el acercamiento conprofesionistas para compartir sus experiencias en el campo profesional, incentivando la investigación de diversas fuentes de información para el fortalecimiento de conocimientos básicos necesarios en...