Proyectos

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B El Jabillo
Morón Edo. Carabobo
Docente: __Yamilet Castañeda_
Grado: ___3ero “A”__________
Morón, _______18 de Octubre del 2010____________________________________
Proyecto de Aprendizaje Año Escolar__2010-2011______________ Nivel_____PRIMARIA_____________ Grado_3ero_____________ Sección____”A”________________ Turno____MAÑANA____________________ Docente_______YAMILET CASTAÑEDA______________________ Inicio_____18-10-2010__________________Culminación________03-12-2010______Tiempo de Ejecución____03____ MESES________________ Matricula Inicial: V___12__________ H_________17______ Total _____29___________ Matricula Actual: V_______12______ H __________17_____Total________29________ |Diagnóstico: Una vez realizada las observaciones a los educando, se determinó que un grupo de estudiantes leen con fluidez y otro grupo leen presilábico y silábico alfabeto, igualmente un grupo escribe de manera legible y el otro ilegible, de la misma manera un grupo resuelve operaciones de calculo de sumas llevando y resta quitando prestada con debilidad, mientras que un pequeño grupo está iniciado a lamultiplicación de la tabla del uno, la del dos, y tres, y resuelven con facilidad sumas y restas, en su mayoría no ponen en practica los hábitos, y las normas de cortesía, entre otros; A través de las lluvias de ideas aportadas por los estudiantes expusieron su necesidad e inquietudes de aprender sobre leer, escribir, dictado, aseo personal, el agua, la tierra, historia de Venezuela, disciplina, losanimales, las plantas, el ambiente, multiplicar, dividir, entre otros. Es por ello que este proyecto está enmarcado a la lectura, escritura y cálculo, tomando en cuenta sus potencialidades y debilidades, para así lograr un aprendizaje significativo.
Propósito: Despertar en los estudiantes el interés por lograr una mejor escritura, el enriquecimiento de su lenguaje en la forma más positivaposible, igualmente operaciones básica de cálculo, mejorar y poner en practica de manera general todos los hábitos, con diferentes estrategias y actividades lúdicas, para que desarrollen sus habilidades, potencialidades y adquirir nuevos conocimientos.

Finalidad: Al culminar este proyecto los educandos deben comprobar sus capacidad, destrezas, y sus potencialidades para la comunicación fluida, leer,escribir bien, resolver operaciones de cálculo sencillas, mejorar todo los hábitos participación en eventos culturales y deportivos, así mismo los conocimientos previstos con diferentes estrategias, clases colectiva, con valorar la lectoescritura.
Componentes: La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad, exploración y aplicación deprocesos matemáticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en la sociedad, la realidad geohistórica local, regional, nacional y mundial, la educación física el deporte y la recreación como medios para la formación integral del ser humano.

Área de aprendizaje | Contenidos | Actividades Estratégicas | Recursos |
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA | Reproducción,producción y aplicación de juegos de palabras. Argumentación de preguntas y respuestas. Lectura de imágenes y construcción escrita de su significado. Construcción de significado sobre el comportamiento de las personas. La cultura como medio de comunicación Enriquecimiento del vocabulario a partir de la lectura de textos cortos. Separación de palabras en sílabas. Números y operaciones. | Escuchan conatención e interés, textos sencillos a través de láminas. Realiza la lectura comprensiva de textos sencillos por medio de láminas, carteles, pizarra. Formaran grupos de 2, 3, para recortar, pegar y armar palabras. Resolver operaciones de | -Humanos: docentes y estudiantes -Materiales: Pizarra. Marcador. Material fotocopiado Textos. Diccionarios Laminas Revistas. Colores. Pega. Tijera....