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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.COLEGIO “SAN LÁZARO”
CUMANA_EDO_SUCRE

Nivel: Educación Primaria Grado: 2ºSección: Dialogo
Lapso: 1º Números de Estudiantes: Varones 13 Hembras 14
Año Escolar: 2014_2015.
Docente: Rosa Natera.
Duración:20 días hábiles Inicio: 06-10-2014 Culminación: 31-10-2014.
Tema: Cultura de paz (integrando Escuela-Familia-Comunidad).
Titulo: “Afianzando los Valores para una Feliz ConvivenciaEscolar”.
Indagación del contexto y diagnostico
Durante el inicio del primer lapso del año escolar 2014-2015, el grupo de niños de 2º grado Dialogo, esta conformado por una matricula de 27estudiantes, 13 varones y 14 hembras en edades comprendidas entre 7 y 8 años. Muestran disciplina en el aula, son afectivos, comunicativos y colaboradores, respetan y entonan los himnos.
En observación directaal grupo de niños y a través de una entrevista realizada a un representante, se puede afirmar que en el mismo, existe un niño con un diagnostico de síndrome de Asperger, el cuan es atendido porespecialistas fuera y dentro de la institución, además de este, hay otros tres (3) niños que muestran comportamientos de los cuales se puede inferir que presentan condiciones que deben ser evaluadas parapoder contar con un diagnostico acertado sobre los mismos.
En función del resultado de la observación realizada de niños, se pudo evidenciar que en su mayoría los estudiantes reconocen y nombran lasletras del abedecedario. Forman palabras con silabas sencillas y complejas, separan palabras e indican el número de silabas que poseen, clasifican palabras según el número de silabas, realizan conteoy escritura de números naturales, resuelven sustracción y adiciones sencillas de uno o dos dígitos, además de esto realizan la lectura de textos sencillos y complejos. Sin embargo es necesario...