Proyectos

TRABAJO PRÁCTICO
Asignatura:
Psicomotricidad y expresión en el rol docente

Carrera y Curso :
Educación inicial
Fecha de Entrega:
30/10/12

C) Autonomía: Es reconocer en el bebe un sujetode de acción y no solo de reacción, desde la más temprana edad.
Es la capacidad para actuar por sí mismo en la vida cotidiana, y supone el desarrollo de capacidades afectivas, motrices, cognitivas, derelación interpersonal e inserción social, para la acción autónoma en el medio.
Seudoautonomía: Determina aquello que el niño realiza solo sintiéndose obligado a obedecer frente a las expectativasdel adulto, acciones que no surgen de su propia iniciativa y para las que no se siente íntimamente maduro y competente.
D) Los 3 pilares básicos para el desarrollo infantil: La seguridad afectiva y lamotricidad libre, son funciones indelegables del adulto en su relación asimétrica y continente con el niño pequeño.
La seguridad aportada por el vínculo de apego, le permite al niño tolerar lasvivencias caóticas del desamparo y desorganización que sufre ante el registro de necesidades biológicas y afectivas que no puede satisfacer por sí mismo.
La relación afectiva construida por el dialogotónico-emocional, código corporal de la comunicación no verbal que está en la raíz y es condición del lenguaje.
El adulto con su continencia afectiva permite la progresiva estructuración deprotorepresentaciones introduciendo al bebe en los aprendizajes sociales y en la cultura.
Por último, la motricidad libre del bebe emerge del desarrollo postural autónomo, que en la sucesión de sus fases lepermite construir la disponibilidad corporal, el dominio de su cuerpo y la armonía del movimiento como expresión de su ser en el mundo.
Consideramos que como estrategia es importarte construir con elniño un lazo de seguridad, confianza y dialogo, en donde los espacios de educación sean significativos para el, teniendo en cuenta que en la primera infancia se sientan las bases para su desarrollo...