Proyectos

RESUMEN
La vinculación del pensamiento numérico y las tecnologías de la información y la comunicación mejoran el desarrollo cognitivo de los estudiantes de séptimo grado del Colegio InmaculadaConcepción de Chima, a través de módulos virtuales y aplicaciones contextuales, la investigación acción participativa se acopla al área de trabajo porque requiere de conceptos, contenidos y del núcleo delproceso del desarrollo mental y físico humano logrando la motivación y generación de bases matemáticas.

La educación debe ir de la mano con las necesidades educativas que se van generando día adía, una prioritaria es la inclusión de la tecnología en la educación y adicionalmente con urgencia trabajar en el ser, por tal motivo este proyecto mejora el desarrollo cognitivo de los estudiantes,y también transversaliza la matemáticas con la tecnología y el desarrollo integral del ser.

El uso de la plataforma virtual moodle (campus virtual chamilo free) como herramienta de trabajo,permite y motiva a los estudiantes al desarrollo de competencias en matemáticas y al desarrollo integral de la persona, con la inclusión de variadas actividades asistió positivamente el comportamientohumano, fortaleciendo el pensamiento numérico por medio de actividades virtuales y de campo, como adecuada estrategia que favorece el trabajo en equipo, aprovechando toda la creatividad y disposición dequienes lo practican.

PALABRAS CLAVE:
Aprendizaje significativo, didáctica matemática, estrategias autoestructurantes, matoneo, módulos virtuales, pedagogía dialogante.

ABSTRACT
Linkingnumerical thinking and information technology and communication improve cognitive development of students in seventh grade Immaculate Conception College Chima, through online modules and contextualapplications, participatory action research engages the work area because it requires concepts, core content and process of human physical and mental development and achieving motivation generating...