Proyectos

ación entre tecnología educativa y métodos de instrucción.
 
 
Si nos damos cuenta los procedimientos de instrucción están muy relacionados con los objetivos,  la tecnología educativa es un áreade estudio  que ha sido de gran interés dentro del diseño instruccional. Clarke sostiene que la tecnología es el vehículo para llevar el mensaje,  todo hace suponer que algunos medios son masatractivos que otros, por ejemplo una presentación multimedia puede ser mas agradable que una presentación en máquina. Sin embargo algunos docentes se enfrenta a esta problematica ya que carecen de losconocimiento necesarios para desarrollar esta competecnia.
 
 
No hay que olvidar que nadie enseña lo que no posee. Retomando esta frase, toca hablar en este momento sobre la incorporación de las nuevasTIC y NTIC a la educación, si ya mencione que la educación tiene que ver con la interacción del sujeto con la cultura y con la realidad que le rodea, entonces es importante que como docentes nosincorporemos a la realidad y a la cultura en la que están inmersos los estudiantes. Los docentes tendrán que prepararse para poder insertarse de manera efectiva a este mundo globalizado y en constantetransformación.
 
 
 
 
 
La sola eficiencia ya no se ve como el fin primordial de la Tecnología Educativa. El dar más educación a más personas sigue siendo el problema, pero también estamossintiendo la preocupación del tipo de educación que se está dando. El interés casi exclusivo en el conocimiento también está cambiando. Problemas como el desarrollo de la creatividad, la integración con lacultura, la ecología; el descubrimiento y la realización personal; el desarrollo de estrategias cognoscitivas; el estimulo de actitudes, expectativas y disposiciones se han ido haciendo mayores en latarea educativa y en el campo de la Tecnología Educativa.
 
 
 
 
 
 
PROPUESTAS QUE SE SUGIEREN PARA LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
 
a) En cuanto a las universidades e instituciones que forman...