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ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA | | BLOQUE : BLOQUE IIINIÑOS Y NIÑAS QUE TRABAJAN POR LA EQUIDAD | | |
TEMAS | ACTIVIDADES | INCLUSION | APRENDIZAJES ESPERADOS | TRANSVERSALIDAD |
1.MEXICO UN PAIS CON DIVERSAS RAICES | . BUSCAR INFROMACION SOBRE LOS ASPECTOS HISTORICOS QUE EXLIQUEN LA COMPOSICION DIVERSA DE LA SOCIEDAD.. PRESENTAR EJEM. DE LA DIVERSIDAD QUE HAY EN NUESTROSDIAS.COMENTARIOS ACERCA DE LA RIQUEZA CULTURAL QUE HAY EN EL LUGAR DONDE VIVE.ELABORAR UN MURAL EN EL QUE EXPONEN DICHA DIVERSIDAD. | CRITICA A LA T.V, RADIO, PELICULAS O LITERATURAS QUE PROMUEVENESTEREOTIPOS A HOMBRES Y MUJERES, JOVENES, ANCIANOS, INDIGENAS PERSONAS CON ALGUNA DISCAPACIDAD.1. ESPAÑOL: EL PODER DE LAS PALABRAS. | . RECONOCER EN SITUACIONES DE CONVIVENCIA COTIDIANA LA PRESENCIA DE LOSPRINCIPIOS DE EQUIDAD Y JUSTICIA. | EL MEDIO AMBIENTE, LA DISCRIMINACIÓN, LA CIUDADANIA |

TEMAS | ACTIVIDADES | INCLUSIÓN | APRENDIZAJES ESPERADOS | TRANSVERSALIDAD |
A FAVOR DE LA DIVERSIDAD YCONTRA DISCRIMACIONLA DIVERSIDAD NATURAL DE MEXICO EN RIESGO. | . EN EL GRUPO DISCUTIRAN SITUACIONESDE DISCRIMINACION E INTOLERANCIA.. INVESTIGUE ACCIONES QUE SE SEALIZAN PARA PREVENIR LADISCRIMINACION.. IDENTIFIQUE ALGUNAS MEDIDAS PARA QUE EN EL LUGAR DONDE VIVE SE VALORE LA DIVERSIDAD.. EXPLORA EL TIPO DE VEGETACION Y FAUNA QUE HAY EN EL LUGAR DONDE VIVE E INVESTIGUEN SOBRE ELLAS Y SUDESAPARICION.. EN GRUPO COMENTEN LO INVESTIGADO E IDENTIFIQUEN LAS ACTIVIDADES HUMANAS QUE MODIFICAN LOS ECOSISTEMAS.. OBSERVEN VIDEOS DE PAISAJES DE MEXICO Y FORMULEN PROPUESTAS. | 2. MATEMATICAS: ANALIZANDOCIFRAS MUJERES Y HOMBRES QUE TRABAJAN .3. CIENCIA NATURALES: HOMBRES Y MUJERES: DIFERENCIAS E IGUALDAD DE DERECHOS.4. HISTORIA : EL PASADO COMUN DE AMERICA.5. GEOGRAFIA: POBLACION Y DIVERSIDAD. | .RECONOCER SITUACIONES DE DISCRIMINACION Y PROPONER ALGUNAS ALTERNATIVAS.. PARTICIPAR EN ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN VALORES CULTURALES DEL LUGAR DONDE VIVEN. | LA DEMOCRACIA, LA CIUDADANIA, EL MEDIO...