ProyectoTIC
Páginas: 16 (3951 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2015
Colegio “LA INMACULADA”
Hermanas de la Caridad de San Vte. de Paúl
PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
INFANTIL Y PRIMARIA
INTRODUCCIÓN
Hoy en día, no es posible entender muchos acontecimientos de nuestro entorno sin la
intervención de las TIC. Por tanto, al estar presentes en el mundo de hoy es necesario
dominarlas. La escuela debe ser consciente de ello, asumir su enseñanza comouna
técnica instrumental más.
La aplicación de las Nuevas Tecnologías en la escuela favorecerá toda una serie de
cambios que modificarán la manera de trabajar, tanto de los maestros, como de los
alumnos.
Progresivamente, las TIC se deben consolidar como aprendizajes básicos de la
escuela. Éstas también implican un aspecto muy importante: aprender a aprender.
El uso de las TIC facilita el trabajo engrupo, la investigación conjunta, el reparto de
responsabilidades y la reunificación coherente de la información obtenida.
JUSTIFICACIÓN DEL PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
En la Enseñanza Infantil y Primaria, al igual que en todos los otros niveles educativos,
la informática (con todas sus ramas asociadas: telemática,multimedia, robótica...), se
utiliza con cuatro finalidades básicas:
•
Herramienta de trabajo para los profesores y los alumnos (instrumento de
productividad) que facilita los trabajos de búsqueda, proceso, almacenamiento
y comunicación de la información: edición de apuntes, presentación de
trabajos, consulta y selección de la información.
•
Instrumento cognitivo para los alumnos, que da apoyo ala realización de
actividades mentales como construcción de mapas conceptuales, organización
de la información, simulación de procesos...
C/ Antic Regne de València, 35 – 46200 Paiporta
__________________________Telf. 96 397-11-53– Fax 96 397.29-40 ___________________________
Correo : inmaculadap@planalfa.es
Colegio “LA INMACULADA”
Hermanas de la Caridad de San Vte. de Paúl
•
Medio didácticopara facilitar el aprendizaje de los diversos contenidos
curriculares: sistematizar el cálculo aritmético, aprender una metodología para
la resolución de problemas, comprender y memorizar conceptos básicos...
•
Instrumento para facilitar la gestión de los centros docentes: inventarios,
expedientes de los alumnos, contabilidad, tutoría, boletines de notas...
Además, la informática se conviertetambién en materia de estudio, pues hay una
serie de competencias básicas, conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con
ella que se considera conveniente que los alumnos aprendan, sistematicen y asimilen
durante su proceso de formación.
OBJETIVOS
•
CENTRO:
•
Potenciar el uso de la informática como herramienta de trabajo en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizándola de formaactiva por
parte de los alumnos.
•
Favorecer su uso por parte del profesorado en sus tareas habituales:
programaciones, memorias, planes, circulares, comunicaciones...
•
Facilitar la búsqueda de información y su tratamiento crítico como forma
de conocer el mundo de Internet y sus posibilidades de acceso a la
información útil.
•
PROFESORADO:
•
Utilizar las TIC como medio para perfeccionar laactividad docente a
través de su uso, de aprovechar la información que de ellas se puede
sacar y para mejorar el planteamiento pedagógico.
•
Usar los ordenadores y pizarras digitales para el trabajo cotidiano y las
actividades del aula: controles, programaciones, fichas, circulares,
comunicaciones...
C/ Antic Regne de València, 35 – 46200 Paiporta
__________________________Telf. 96 397-11-53– Fax96 397.29-40 ___________________________
Correo : inmaculadap@planalfa.es
Colegio “LA INMACULADA”
Hermanas de la Caridad de San Vte. de Paúl
•
Saber consultar información a través del ordenador, tanto en los temas
profesionales: cursillos de formación, convocatorias... como los temas
interesantes para su actividad docente.
•
ALUMNADO:
•
Utilizar programas, Pizarra Digital y entornos que...
Hermanas de la Caridad de San Vte. de Paúl
PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
INFANTIL Y PRIMARIA
INTRODUCCIÓN
Hoy en día, no es posible entender muchos acontecimientos de nuestro entorno sin la
intervención de las TIC. Por tanto, al estar presentes en el mundo de hoy es necesario
dominarlas. La escuela debe ser consciente de ello, asumir su enseñanza comouna
técnica instrumental más.
La aplicación de las Nuevas Tecnologías en la escuela favorecerá toda una serie de
cambios que modificarán la manera de trabajar, tanto de los maestros, como de los
alumnos.
Progresivamente, las TIC se deben consolidar como aprendizajes básicos de la
escuela. Éstas también implican un aspecto muy importante: aprender a aprender.
El uso de las TIC facilita el trabajo engrupo, la investigación conjunta, el reparto de
responsabilidades y la reunificación coherente de la información obtenida.
JUSTIFICACIÓN DEL PLAN DE INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
En la Enseñanza Infantil y Primaria, al igual que en todos los otros niveles educativos,
la informática (con todas sus ramas asociadas: telemática,multimedia, robótica...), se
utiliza con cuatro finalidades básicas:
•
Herramienta de trabajo para los profesores y los alumnos (instrumento de
productividad) que facilita los trabajos de búsqueda, proceso, almacenamiento
y comunicación de la información: edición de apuntes, presentación de
trabajos, consulta y selección de la información.
•
Instrumento cognitivo para los alumnos, que da apoyo ala realización de
actividades mentales como construcción de mapas conceptuales, organización
de la información, simulación de procesos...
C/ Antic Regne de València, 35 – 46200 Paiporta
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•
Medio didácticopara facilitar el aprendizaje de los diversos contenidos
curriculares: sistematizar el cálculo aritmético, aprender una metodología para
la resolución de problemas, comprender y memorizar conceptos básicos...
•
Instrumento para facilitar la gestión de los centros docentes: inventarios,
expedientes de los alumnos, contabilidad, tutoría, boletines de notas...
Además, la informática se conviertetambién en materia de estudio, pues hay una
serie de competencias básicas, conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con
ella que se considera conveniente que los alumnos aprendan, sistematicen y asimilen
durante su proceso de formación.
OBJETIVOS
•
CENTRO:
•
Potenciar el uso de la informática como herramienta de trabajo en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizándola de formaactiva por
parte de los alumnos.
•
Favorecer su uso por parte del profesorado en sus tareas habituales:
programaciones, memorias, planes, circulares, comunicaciones...
•
Facilitar la búsqueda de información y su tratamiento crítico como forma
de conocer el mundo de Internet y sus posibilidades de acceso a la
información útil.
•
PROFESORADO:
•
Utilizar las TIC como medio para perfeccionar laactividad docente a
través de su uso, de aprovechar la información que de ellas se puede
sacar y para mejorar el planteamiento pedagógico.
•
Usar los ordenadores y pizarras digitales para el trabajo cotidiano y las
actividades del aula: controles, programaciones, fichas, circulares,
comunicaciones...
C/ Antic Regne de València, 35 – 46200 Paiporta
__________________________Telf. 96 397-11-53– Fax96 397.29-40 ___________________________
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Hermanas de la Caridad de San Vte. de Paúl
•
Saber consultar información a través del ordenador, tanto en los temas
profesionales: cursillos de formación, convocatorias... como los temas
interesantes para su actividad docente.
•
ALUMNADO:
•
Utilizar programas, Pizarra Digital y entornos que...
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