Proyectto Ipc

Fundamentos:
Es importante señalar que nuestro país y ciudad se encuentran en una situación socioeconómica y cultural muy difícil. Pensar en este proyecto de tecnología aplicada a la educación es una realidad casi imposible. La necesidad de la sociedad de incorporar la informática a la educación hace que los docentes, alumnos, escuela y padres asuman un compromiso que demanda esfuerzo personaly conjunto con la totalidad del colectivo institucional.

Un importante desafío, sobre todo para los países en vías de desarrollo, es saber reconocer en las tecnologías de la comunicación y la información instrumentos para potenciar el crecimiento científico, cultural y económico. Siendo el área de investigación que tradicionalmente cumple un papel preponderante en la creación de nuevosconocimientos, es necesario desarrollar trabajos que permitan comprender un nuevo contexto educativo acorde a los tiempos que corren y más significativo para los chicos, jóvenes y docentes de una institución educativa con visión de futuro. 
Con relación a lo expuesto anteriormente es particularmente significativa la iniciativa de los estudiantes de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil,considerando los debates actuales sobre la incorporación de las tecnologías a la educación. 
Las posturas de algunos grupos, sostienen que la tecnología como la computación y todo lo que ella implica, no va a ingresar a la escuela. Se cree que ocurrirá lo mismo que sucedió con la Radio y TV que en su momento fueron cuestionadas al igual que hoy lo es la computadora. A nuestro parecer existe una grandiferencia entre la Radio y la TV dado que estas ubican a las personas en un lugar de mera recepción. Esto no es lo mismo con la computadora dado que con ella las personas interactúan. Existe una gran diferencia. Una muestra de ello, es la educación a distancia que en los últimos años ha crecido considerablemente por medio de las universidades virtuales. 
Con este proyecto nosotros buscamoscontestar algunas preguntas que se realizan hoy sobre el uso de la tecnología en la educación. La  ejecución del mismo pretende analizar el comportamiento de los docentes y alumnos frente al uso de tecnología y si esto mejora la calidad de aprendizajes.
Preguntas para contestar con este proyecto:
1. ¿Los alumnos/as y los docentes frente al uso de la tecnología 
como se comportan?
2. ¿La tecnologíaoptimiza el aprendizaje de los contenidos curriculares?

3. ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades obtenidas con la aplicación de la tecnología: computadora y pizarra electrónica en las prácticas áulicas?
Con este trabajo se espera obtener información que sea de utilidad, tanto para al sector público a la hora de diseñar políticas de estado con relación a la tecnología y la educación. Comoasí también al sector privado en relación con la incorporación de jóvenes con capacidades tecnológicas más desarrolladas.
Objetivos Generales: 
• Impulsar la innovación pedagógica de todas las áreas, mediante un progresivo cambio metodológico proporcionado por el sistema tecnológico.

• Investigar sobre el impacto producido por la aplicación del proyecto de “IEP” (informática en las escuelasprimarias) con la utilización de las computadoras y pizarra electrónica, en alumnos de 2º año de educación básica de la Escuela Fiscal Dr. Rómulo Viteri Baquerizo.
• Lograr el compromiso de la comunidad educativa con el proyecto de investigación “IEP” 

Objetivos Específicos:
• Observar y registrar el comportamiento de docentes y alumnos en el desempeño del nuevo rol.
• Confeccionar informesde seguimiento y de resultado que permitan evaluar los contenidos de las distintas áreas curriculares.
• Construir, conjuntamente, con la comunidad educativa (docentes, alumnos, padres) estrategias para optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje a través del uso de la computadora y pizarra electrónica para los profesores.
• Fomentar el aprendizaje cooperativo (intercambio y préstamo de...