Proyectyo Ludico Pedagogico1



JUSTIFICACIÓN
El presente proyecto está elaborado con el propósito de dar a conocer la importancia de los “LOS FRUTOS DE MI REGION” y de los beneficios que traen los mismos a la cotidianidad de los seres humanos en cuanto a su alimentación y su funcionalidad. De este modo se llevará a cabo una serie de actividades, dirigidas a los educandos en edad preescolar.
 
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA“Aprendiendo “LOS FRUTOS DE MI REGION””, a los niños y niñas del grado transición
LOGRO GENERAL
Implementar diversas actividades con los educandos, que le permitan tener un amplio conocimiento de los beneficios y funciones que brindan las frutas para su crecimiento y buen desarrollo, físico e intelectual.
COMPETENCIAS
IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL.
·         Identidad personal y autonomía.
 Comprende quehay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participan.
 Adquiere gradualmente mayor autonomía.
·         Relaciones interpersonales.
  Posee un comportamiento en la equidad y el respeto.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
·         Lenguaje oral
 Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
Obtieney comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
·         Lenguaje escrito
 Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza
PENSAMIENTO MATEMÁTICO         
·         Forma; espacio y medida
 Reconoce y nombra características de objetos figuras y cuerpos geométricos.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
·         Cultura y vida social
 Reconoce ycomprende la importancia de acción humana en el mejoramiento de la vida familiar en la escuela y en la comunidad.
EXPRESIÓN APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
·         Expresión y apreciación musical
 Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
·         Expresión y apreciación plástica
 Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías medianterepresentaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

DESARROLLO FISICO Y SALUD
·         Coordinación: fuerza y equilibrio
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permitan resolver problemas y realizar actividades diversas.
 



CONCEPTUAL:
·         Medios de transporte y vías.
·         El semáforo.
 
ACTITUDINAL
·         Demuestra interés en las actividades querealiza.
·         Cuida y respeta el entorno.
·         Practica las normas y señales de tránsito.
·         Valora la utilidad de los medios de transporte.
·         Demuestra agrado por el trabajo en equipo.
·         Reconoce los peligros de los medios de transporte.
·         Hace uso de la escucha y participa activamente.

PROCEDIMENTAL
·         Sigue instrucciones de acuerdo a las orientacionesdadas.
·         Hace uso de los órganos perceptivos-sensoriales.
·         Realiza ejercicios de motricidad fina y gruesa.
 
 





INDICADOR: Reconocer los medios de transporte y las vías de comunicación a través de actividades lúdicos pedagógicas.
 Canción de saludo:  
PULGARCITO 
A pulgarcito lo invitaron (bis)
A dar un vue, vue vuelo
En un avión (bis)
 
Y cuando iba hacia arriba
La gasoli, li,lina se acobó (bis)
Aeo eo a
 
Fue a dar en un monte muy oscuro
Y un bravo ti, ti, tigre lo agarró
Aeo eo a
 
Ya pulgarcito se murió                                           
 
Y todo el mun, mun, mundo lo lloró
Aeo eo a
 
Y si esta historia te ha gustado
La volvere, re re, remos a cantar
Aeo, eo
Nota: a medida en que se vaya cantando se van haciendo las acciones.




Como metodologíaintroductora se leerá el siguiente cuento:
COMO NACIÓ EL TRANSPORTE
Hace mucho, mucho, mucho tiempo, las personas que vivían en aquella época ya realizaban sus primeros viajes: la mayoría de estas personas iban a pié, andando, otras utilizaban caballos, y para cruzar los ríos y mares viajaban en unas balsas construidas de maderas por ellos mismos. ¿Sabe por qué se desplazaban así? Porque no existían los...