Proyecyo comunitario

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Colegio Franciscano María Auxiliadora
Cordero Estado Táchira

Proyecto Comunitario. Arreglo de Áreas Verdes y Jardines de la Escuela Bolivariana Doctor Villalobos

Integrantes:
María Santarrosa # 27
Emmanuel Roa # 28
Adriana Hevia # 30
Franklin Sánchez # 32
Nohelia Polo # 37
ÍndiceIntroducción………………………………………………………….pág.3
Reseña Histórica…………………………………………………pág.3, 4
Diagnóstico……………………………………………………….pág.4, 5
Objetivos……………………………………………………………..pág.6
Plan de Acción……………………………………………………pág.7, 8
Ejecución del Plan de Acción……………………………………...pág.8
Administración económica de la labor social…………………….pág.9
Juicio Crítico…………………………………………………….pág.9, 10
Conclusión………………………………………………………….pág.10Recomendación……………………………………………………pág.10
Anexos…………………………………………………pág.11, 12, 13,14

Introducción

En el artículo 13 de la Ley Orgánica de Educación se establece el cumplimiento de carácter obligatorio de labor social que centra su atención en el desarrollo de actividades de interés colectivo que se lleva a cabo en 3 fases para su buena realización.
El cumplimiento de esta normativa se realizó en la EscuelaBolivariana Doctor Villalobos y se enfocó principalmente en la recuperación de las áreas verdes y jardines alrededor del kiosco. Con esto se busca mejorar las condiciones físicas de la misma beneficiando así la comunidad en la que se realiza.

Reseña Histórica

El Padre Lamus fundó la escuela Federal para hembras y varones que funcionaban separadamente, más adelante se unieron estas dosinstituciones para formar la Unidad Educativa “Dr. Villalobos”. Durante el Período de Marcos Pérez Jiménez en 1949 se fundó como Escuela Mixta Federal Graduada “Doctor Villalobos” y más tarde en 1956 se designó como Grupo Escolar “Dr. Villalobos”. En 1981 se nombró como Escuela Básica “Dr. Villalobos” y en el año 2006 fue decretada, bajo la dirección de la Abg. Zoraida Parra, jefe de la ZonaEducativa Táchira como, “Escuela Bolivariana Doctor Villalobos”, para conseguir el proyecto Bandera de la República, concibiendo y garantizando la educación integral como promotora de la justicia social, contando con el programa de alimentación escolar, en un horario comprendido de 8:00 am a 4:00 pm, actualmente, es pionera en el Municipio Andrés Bello, por contar con un personal altamente calificado,buena y amplia estructura física, por su situación geográfica, además de las actividades escolares y extraescolares.
Es de resaltar que su nombre es en honor a un meritorio venezolano, educador, periodista, abogado y político Héctor Guillermo Villalobos Tovar, el cual se caracterizó por el don de la madurez, la certeza, el silencio y la discreción.
Esta escuela cuenta aproximadamente con 60años de fundada, proyectándose a nivel Regional, Estadal y Nacional, a través de su participación en eventos deportivos, culturales, científicos, lo cual la caracteriza como una institución modelo para el Municipio y el Estado.

DIAGNOSTICO

FORTALEZAS:
- Excelente ubicación geográfica.
- Espaciosas áreas verdes.
- Amplia planta física.
- Posee diversidad de árboles.
- El terreno esproductivo.

OPORTUNIDADES:
- Espacio físico disponible para ampliar la infraestructura de la institución.
- Existencia de servicios públicos y privados que prestan su servicio a la comunidad en general.
- Excelente ubicación de la institución y con acceso a los diferentes servicios.
- Presencia de Biodiversidad (ambiente)
- Aprovechar y utilizar la tierra para sembrar y auto gestionar lasnecesidades de la escuela.

DEBILIDADES:
- Recursos monetarios o económicos escasos para sufragar las necesidades de la institución.
- Ambientes con poca iluminación.
- Escasa consciencia conservacionista de algunos miembros de la comunidad.
- Falta de implementos agrícolas que faciliten la ejecución de proyectos productivos.

AMENAZAS:
- Existen árboles muy altos que...