prpuesta de actividades de desarrollo fisico y salud

Situación didáctica: Hagamos ejercicio

Campo formativo
Desarrollo físico y salud

Aspecto
Coordinación, fuerza y equilibrio

Competencias
Aprendizaje esperado
Mantiene el control demovimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar,lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.
Trabajo transversal con el campo formativo Desarrollo personal y social.
Reconoce sus cualidades ycapacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. Realiza unesfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren.
La siguiente situación didáctica consiste en proponer a los niños una seriede retos con actividades físicas que llamen su atención. Es posible trabajar al mismo tiempo el tema de la autoestima, pues no faltará quién se frustre al tener dificultades para ejecutar algúnmovimiento; por ello, es importante hacer énfasis desde el principio en lo valiosos que somos, pero únicos porque tenemos cualidades y habilidades diferentes.
Material
2 aros
2 cuerdas
2 globos grandes2 rompecabezas con pocas piezas
Libro Niños felices 2, de Fernández editores
 Inicio
Empiece la sesión con una actividad para trabajar la autoestima, donde sus alumnos reflexionen y haganconciencia de que son únicos. Trabaje con ejercicios enfocados al tema (autoconocimiento y autoconcepto).
También puede iniciar con el cuento “El venado y su amiga”, el cual aparece en el libro Niños felices2, de Fernández editores, cuya historia trata de un venado, el cual se da cuenta de que su amiga tiene características similares a él, pese a no poseer cuernos; de esta forma, se abordan las...