Prroblemas que enfrenta el maestro en la actualidad

Algunas de las cualidades que los maestros deberían de tener son:
1.    Los profesor  debemos de trabaja por vocación,  dar todo lo que esté en nuestras manos.
2.    Nos consagramos a nuestros alumnos y a enseñar.
3.    Somos los  formadores de generaciones, de nosotros depende el futuro de la Humanidad.
4.     Formamos y educamos para formar personas que puedan desempeñarse en nuestrasociedad.
5.    Somos un  modelo en la formación de valores.
6.    A nosotros como profesores no  debe solo  interesarnos los conocimientos científicos y académicos, sino que también  interesar por los alumnos, su desempeño y ayudar y orientar a los padres de familia en su formación.
7.    Debemos de comunicarnos bien y comprenden a los alumnos.
8.    Saber cuidar el clima de la clase, mantienencon equilibrio la disciplina y la libertad en el aula y cuidar que se un ambiente de respeto y unidad.
9.    No podemos discriminar a nuestros alumnos, ni padres de familia o tutores.
10. Etc.
Algunos problemas con los que nos enfrentamos son:
1.    Los profesores son poco tolerantes, violentos y reciben violencia
2.    El profesor está poco valorado y mal pagado.
3.    Los profesores sonautoritarios y distantes.
4.    Los alumnos y profesores tienen una comunicación inadecuada, la comunicación afectiva es deficiente.
5.    Los alumnos son irrespetuosos y groseros.
6.    Los padres nos quitan autoridad.
7.    No hay capacitaciones.
8.    No hay actualizaciones.
9.    Falta de material.
10. No tienen vocación.
11. Etc.
Otros de los problemas son los constantes cambiossociales, culturales y tecnológicos:
1.    La introducción de nuevos conocimientos, nuevas asignaturas, se mantienen otras o se trasladan de grado y estas modificaciones se producen con celeridad y en ocasiones no hay suficiente consenso ni claridad, lo que provoca cierta ansiedad en los maestros.
2.    El propio desarrollo científico-técnico vertiginoso en el mundo en que vivimos demanda la formaciónde determinadas habilidades en los futuros hombres y mujeres para insertarse laboralmente, ello obliga a que el maestro de manera acelerada se coloque a tono con la exigencia social y se prepare para poder desempeñar adecuadamente su rol.
3.    Los paradigmas educativos están cambiando. De un paradigma institucional en el que la toma de decisiones era eminentemente centralizada desde las más altasinstancias del poder, distantes de los verdaderos protagonistas del proceso, a un paradigma administrativo menos centralizado y posteriormente un paradigma instruccional, centrado en la enseñanza y en el profesor, convirtiéndose este último en la unidad de análisis del sistema educativo y en el centro de toma de decisiones.
4.    El maestro es un profesional, sin embargo, experimenta la vivenciade ser un profesional de segunda categoría. Esta subvaloración y la baja autoestima contribuyen a la sensación de malestar del docente.
Cambios en Rol del Docente
ANTES
1.    Era quien poseía toda la información.
2.    Transmisor de los conocimientos.
3.    Su forma de enseñar era directa.
4.    Trabajaba con un currículo fijo.
5.    Las tareas presentadas era aisladas.
6.    Evaluación:estandarizada, pruebas de rendimiento.
7.    No había evaluaciones al  docente.
8.    Escasa relación con los alumnos.
9.    Respeto por parte de los alumnos.
AHORA
1.    Todos tienen acceso a la información.
2.    El conocimiento se construye.
3.    Transformación no directa.
4.    Trabaja con un currículo flexible.
5.    Tareas presentadas auténticas, relacionadas con la realidad de losestudiantes y bajadas de internet.
6.    Evaluación por desempeño
7.    Hay evaluaciones para  docente, sin ningún tipo de capacitación.
8.    Somos evaluador  y tutor de los alumnos.
 
La realidad del docente:
Al observar la incidencia del ejercicio docente en la personalidad del profesor, es preciso destacar el carácter ambivalente de esta profesión, así en su aspecto positivo decir,...