Prubas icfes docentes

PLAN DE ESTUDIOS GRADO CUARTO BASICA PRIMARIA
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA DE ALTAQUER
MUNICIPIO DE BARBACOAS
2010
ESPAÑOL
ENFOQUE
El lenguaje y el pensamiento son con el trabajo los medios fundamentales del desarrollo del ser humano trabajo, pensamiento y lenguaje nacen simultáneamente son prácticamente inseparables. El ser humano siendo parte de la realidad interactúa con ellaconociéndola y transformándola con su trabajo, para ello necesita comunicarse con los otros seres humanos; para comunicarse requiere de un instrumento que le permita conocer, pensar y hablar de la realidad es el instrumento de la lengua.
El estudio de la lengua materna es fundamental ya que es el punto de intersección de todas las áreas del conocimiento, porque es el instrumento para eldesarrollo y difusión de cualquier asignatura, gracias a ella se realiza el proceso de socialización y se entra en contacto con las diversas disciplinas del saber.
La comunicación no es propia del ser humano; los animales logran comunicarse de una u otra forma existiendo algunas diferencias. El ser humano produce y reproduce, aumenta o disminuye información sobre algo que alguien le ha comunicado. Elanimal no elabora mensajes a partir de otro mensaje.
El habla es la realización individual y el uso concreto que hace cada uno de la lengua como miembro de una sociedad. Hablar es acto de voluntad y pensamiento y en el se pone de manifiesto aspectos fisiológicos, síquicos y sociales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS GRADO CUARTO


* Enriquecer la expresión oral y mejorar las practicas delectura y producción textual.
* Desarrollar la competencia comunicativa propiciando procesos dinámicos de aprendizaje y despertar el interés por la lectura.
* Analizar y reflexionar sobre los elementos de la comunicación haciendo énfasis en las reglas básicas.

PRIMER PERIODO0

LOGROS | ESTANDARES DE CONTENIDO | HORAS ESTIMADAS | INDICADOR DE LOGRO | ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN | RELACIONCON LA MODALIDAD |
Identificar las características de la lirica Identificar palabras que califican y determinan el sustantivo. Producir textos orales teniendo en cuenta la entonación, la articulación y la organización de las ideas. Conocer los elementos de la comunicación. Utilizar correctamente la tilde en sus escritos. | Características dela lirica Verso estrofa y rima. La personificación. La comparación y la metáfora. El sustantivo y sus clases. El adjetivo y sus clases Elementos que relacionanHomónimas y homófonas Las cartelerasComunicación y lenguajeOrtografía palabras agudas graves esdrújulas y sobreesdrújulas. | 4224422444 | Lee y interpreta textos liricos o poéticos. Creatextos poéticos a partir de su relación con el entorno. Produce textos teniendo en cuenta aspectos gramaticales, como sustantivos, adjetivos, elementos de relación de la lengua castellana, Produce textos en los que tiene en cuenta las circunstancias de la situación comunicativa. Identifica la acentuación de las palabras teniendo en cuenta aspectos ortográficos. | Sedará un texto y el estudiante identificara en el verso estrofa y rima.Consultara algunas coplas de la región luego las recitara ante sus compañeros.Se realizara una prueba escrita para determinar el grado de comprensión de algunos términos liricos.Realizara una consulta de metáfora y la personificación.En una tabla realizara la clasificación del sustantivo.Mediante una tarea desarrollara uncuestionario de términos gramaticales.Realizara un taller en grupo y con la ayuda del diccionario clasificara y dará el significado de algunos sustantivosDesarrollara una sopa de letras donde buscara algunos elementos de la comunicación.Elaborara una cartelera para crear conciencia de los daños que produce fumar.Escribirá el significado de algunas palabras y luego las clasifica en homónimas y...