Prueba 1

prueba
Autor: RAMONEMFERNANDEZ, sept. 2012

Referencia: Tomado de :
http://www.buenastareas.com/ensayos/Secuencia-Did%C3%A1ctica-De-Tecnologia/5587144.html

EJE: SISTEMAS DE ARTEFACTOS, DISPOSITIVOS SIMPLES Y COMPLEJOS
CONTENIDOS: Máquinas que reemplazan las acciones del hombre en la producción distribución de productos tecnológicos.
OBJETIVOS:Reconocer e identificar las máquinas yaparatos que hay en nuestro entorno y reflexionar sobre su utilidad.
Comprender que una máquina es un conjunto de elementos coordinados para conseguir unobjetivo.
Diferenciar máquinas simples y complejas. Conocer las principales máquinas simples y sus fundamentos.
Conocer distintos tipos de máquinas y saber para qué sirven.
Clasificar u ordenarmáquinas según el tipo de energía que consumen.Conocer las energías renovables.
Conocer y valorar los descubrimientos tecnológicos y su influencia en nuestra vida diaria.
Exploración:
*Indagar conocimientos previos
* "Máquinas y aparatos”: situar al alumno en una casa.
* Localizar las máquinas y aparatos que, estando a nuestro alrededor, hacen nuestra vida diaria más fácil ycómoda.
* Clasificar los elementos que se presentan estableciendosi son máquinas y aparatos o si por el contrario no lo son.
* Indicar las principales finalidades de las máquinas yaparatos.
* Introducción de concepto:
* Presentar los conceptos de máquina simple y de máquina compleja.
* Explicar de forma sencilla el funcionamiento de tres tipos de máquinas básicas cómoson la palanca, la polea.
* Estructura del conocimiento:
Plantear tres respuestassobre estas máquinas: Polea, Torno y Palanca.
* Actividad de síntesis:
* Buscar informacióngráfica /exploración de la función social de la polea
* Construcción de Máquinas simples con Poleas
* Incluir las propuestas conocidas en el trabajo a realizar prácticamente
* Plantear:¿Cómo harías para levantar o transportar un objeto utilizando poleas?http://www.buenastareas.com/ensayos/Secuencia-Did%C3%A1ctica-De-Tecnologia/5587144.html

EJE: SISTEMAS DE ARTEFACTOS, DISPOSITIVOS SIMPLES Y COMPLEJOS
CONTENIDOS: Máquinas que reemplazan las acciones del hombre en la producción distribución de productos tecnológicos.
OBJETIVOS:Reconocer e identificar las máquinas y aparatos que hay en nuestro entorno y reflexionar sobre su utilidad.
Comprender que una máquina es un conjunto de elementoscoordinados para conseguir unobjetivo.
Diferenciar máquinas simples y complejas. Conocer las principales máquinas simples y sus fundamentos.
Conocer distintos tipos de máquinas y saber para qué sirven.
Clasificar u ordenarmáquinas según el tipo de energía que consumen.
Conocer las energías renovables.
Conocer y valorar los descubrimientos tecnológicos y su influencia en nuestra vida diaria.Exploración:
*Indagar conocimientos previos
* "Máquinas y aparatos”: situar al alumno en una casa.
* Localizar las máquinas y aparatos que, estando a nuestro alrededor, hacen nuestra vida diaria más fácil ycómoda.
* Clasificar los elementos que se presentan estableciendo si son máquinas y aparatos o si por el contrario no lo son.
* Indicar las principales finalidades de las máquinasyaparatos.
* Introducción de concepto:
* Presentar los conceptos de máquina simple y de máquina compleja.
* Explicar de forma sencilla el funcionamiento de tres tipos de máquinas básicas cómoson la palanca, la polea.
* Estructura del conocimiento:
Plantear tres respuestas sobre estas máquinas: Polea, Torno y Palanca.
* Actividad de síntesis:
* Buscar informacióngráfica /exploración de la funciónsocial de la polea
* Construcción de Máquinas simples con Poleas
* Incluir las propuestas conocidas en el trabajo a realizar prácticamente
* Plantear:¿Cómo harías para levantar o transportar un objeto utilizando poleas?

http://www.buenastareas.com/ensayos/Secuencia-Did%C3%A1ctica-De-Tecnologia/5587144.html

EJE: SISTEMAS DE ARTEFACTOS, DISPOSITIVOS SIMPLES Y COMPLEJOS
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