prueba 2 años de vacaciones

V.T.R.
Integer Homo
Bachillerato
ANÁLISIS LITERARIO DE LA OBRA:
DOS AÑOS DE VACACIONES.
2 de Sec
Grupo B
Español
ANÁLISIS LITERARIO DE LA OBRA:
DOS AÑOS DE VACACIONES.
1. − NOMBRE DE LA OBRA: Dos años de vacaciones. Publicada en 1888.
2. − NOMBRE DEL AUTOR: Julio Verne ( Francés.)
3. − IDEA CENTRAL: Son varios muchachos entre 8 y 13 años de diferentes nacionalidades, que naufragan
enel Océano Pacifico, ellos parten de Nueva Zelanda, y van a dar a una isla desierta, donde tienen que poner a
prueba sus habilidades y capacidades para subsistir y sobrevivir.
4. − PERSONAJES:
15 muchachos náufragos alumnos de un Colegio de Auckland, Nueva Zelanda, llamada Chairmain, de los
cuales:
11 son ingleses
2 franceses
1 Norteamericano y
1 negrito
PERSONAJES PRINCIPALES:
Briant yGordon. ( Tienen mayor participación en la obra ).
Doniphan, Webb, Wilcox, Cross, Mokó, Baxter, Service, Costar, Garnett, Inverson, Dole, Evans, Walston,
Santiago, Jekins.
PERSONAJES SECUNDARIOS:

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Náufragos americanos que llegan después: Kate, una mujer, y Evans, el timonel de ese barco, Watson y sus
cómplices.
Personajes de ambientación:
Phann, el perro.
Escenario:
• El barco enel que iban llamado Sloughi, en el Océano Pacífico.
• Archipiélago Sud− Americano , específicamente en la Isla de Hanover, pero los muchachos lo
llamaban la Isla de Chairman, como su colegio.
Mensaje:
Este libro contiene mucho mensaje, para cualquiera que lo lea.
Ante cualquier situación adversa, por más difícil que sea, al unirnos todos y sobre todo no perder la fe, se
logra salir adelante.OPINIÓN PERSONAL:
Me gusto mucho el libro, solo que esta muy largo y tiene la letra muy chiquita, pero todas las aventuras y
peligros a las que estuvieron expuestos estos muchachos, estan muy padres, ya que se encontraron con
animales, que ni siquiera sabian que existían y mucho menos como se comportaban, descubrieron un mundo
súper diferente al que ellos algún día se pudieron imaginar, yaque venían, la mayoría de ellos, de familias
muy ricas.
Sin embargo estas experiencias los hizo madurar y ver el mundo desde otro punto de vista, y aceptarse a cada
uno, según la manera de ser de cada uno de ellos.
Las capacidades y habilidades que cada cual tenia, fue lo que los ayudo a salir a delante de esta gran aventura,
y aunque los muchachos más grandes, si tenían noción de lo querealmente sucedía, los chiquitos como que
no, para ellos si fue estar en realidad de vaciones.
El vocabulario, no es tan sencillo, porque a veces el autor utiliza palabras muy técnicas, o bien la traducción
del francés al español de España, es muy diferente al que usamos acá en México.
Valores:
Sinceridad, simpatía, entusiasmo, amistad, compañerismo, responsabilidad, lealtad, cariño, confianza etc.ARGUMENTO:
Todo empieza la noche del 9 de Marzo de 1860, cuando un grupo de estudiantes de entre 8 y 14 años de
diferentes nacionalidades, del Colegio Chairman, procedentes de Auckland, Nueva Zelanda, se disponen a
salir de vacaciones por 6 semanas, en el yate del papá de uno de los muchachos, Garnett. Este colegio es muy
exclusivo y la mayoría son hijos de papas ricos.
El yate se llamaSloughi, de mas de 100 toneladas. Tenían ya cargadas todas las provisiones.
La salida estaba prevista para el 10 de Marzo en la madrugada, solo que los muchachos se embarcan antes, y
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la tripulación se fue a un bar, para esperar la hora oficial de salida.
No contaban con que Santiago, hermano menor de Briant de 9 años, desamarra el barco del muelle y
empiezan a irse sin rumbo, ni dirección,solo se sabe que estaban en el Océano Pacífico, el Sloughi chocó
contra otro barco, sin que éstos ayudaran a los niños, y los papas de los niños pensaron que el Sloughi se había
hundido porque solo vieron partes del barco chocado en el muelle. Santiago era él mas travieso de todos, pero
cuando comete esta travesura, nadie sabia, y su actitud cambio, siendo ahora un niño triste.
Después los...