prueba 2 orientacion

Prueba parcial 2
Post-Título en Orientación educacional

1.-. Uno de los aspectos más característicos de la adolescencia es la preocupación que ellos y ellas tienen acerca de sus cuerpos. Establezca como esta preocupación está relacionada con la autoestimas de los adolescentes.

Especifique al menos cuatro síntomas que harían sospechar la presencia de anorexianerviosa en un/a estudiante.

El atractivo físico y la imagen corporal tienen una relación importante con la autoevaluación positiva del adolescente, con su popularidad y la aceptación por parte de sus iguales. El atractivo físico influye sobre el desarrollo de la personalidad, las relaciones y la conducta social.
Los adolescentes están influidos profundamente por las imágenes del cuerpo idealque muestra su cultura.
El deseo de estar delgada ha llegado a ser casi una obsesión de la cultura en las mujeres de occidente. En parte debido a esta obsesión, la anorexia nerviosa y la bulimia han llegado ser un problema común entre las adolescentes. El rechazo social que provoca la no adecuación al modelo de figura física aceptada por la sociedad provoca un bajo nivel de autoestima.
Laanorexia nerviosa es un trastorno emocional que amenaza la vida y se caracteriza por una obsesión por la alimentación y el peso. Los síntomas fundamentales son una constante preocupación por la alimentación y la dieta, perturbaciones de la imagen corporal, excesiva pérdida de peso (15% o más del peso corporal), amenorrea, hiperactividad, inestabilidad emocional, aislamiento, inseguridad, indefensión,depresión y sentimiento de soledad. la anorexia también se ha asociado con numerosos problemas médicos: lenta frecuencia cardiaca, paros cardiacos, baja presión sanguínea, deshidratación, hipotermia, anormalidades electrolíticas, cambios metabólicos, estreñimiento y dolor abdominal.

Síntomas que harían sospechar anorexia en un estudiante:

1.- la persistente conciencia de un estudiante de quesu imagen corporal es inadecuada y distorsionada.
2.-baja autoestima y alta ansiedad, reflejando actitudes negativas hacia el atractivo físico.
3.-apariencia física delgada enflaquecida, con síntomas de frío constante.
4.-obsesión por las dietas combinadas por una compulsión por el ejercicio.

2.- ¿Cuáles son los tres niveles del desarrollo del razonamiento moral de L. Kohlberg? Explique unode ellos. ¿Qué criticas se le hace al modelo de Kohlberg? Mencione y explique al menos una de ellas.


En el nivel pre-moral los niños son sensibles a las definiciones de bueno y malo proporcionados por las figuras de autoridad de los padres. Las decisiones morales son egocéntricas, basadas en los propios intereses, los niños interpretan lo bueno y lo malo en términos de sus consecuenciasfísicas.
Una de las críticas que se le hace al modelo de Kohlberg es que, no se pueden utilizar las evaluaciones sobre el razonamiento moral para predecir la conducta moral; saber no implica hacer. Dos personas en el mismo nivel de razonamiento podrían actuar de forma diferente bajo la presión de las circunstancias.

3.- explique el modelo de moratoria psicosocial y que lo hace ser un procesohabitual en la adolescencia.

Moratoria de la identidad:

En el proceso de búsqueda de una identidad madura, muchos jóvenes declaran una moratoria de identidad, una especie de receso. Es una pausa en la formación de la identidad. Se exploran alternativas pero se pospone la identidad definitiva. No es necesariamente dañina. Un ejemplo podría ser una academia militar o una misión religiosa o viaje. Laadolescencia es un periodo re exploratorio de alternativas previo a tomar compromisos.
Es muy habitual que los adolescentes estén implicados en crisis continuas y como consecuencia de ello, parecen confusos, inestables y descontentos. Con frecuencia, son rebeldes y no cooperativos. Algunas personas con estatus moratorio evitan enfrentarse a los problemas, y pueden tener una tendencia a...