Prueba Algebra

Prueba Algebra

Nombre:____________________________________ Fecha: ________________ Curso:___________

Objetivo: Aplicar conceptos de algebra, traducir a lenguaje algebraico, eliminar paréntesis yreducir términos semejantes

I. Encierra en un círculo la alternativa correcta. No se aceptan borrones (2 puntos).

1. La expresión “el cuadrado de la
diferencia entre a yb” es:

A) (a – b)2
B) a2 – b2
C) a – b2
D) 2(a – b)

2. Al reducir 2a - a - se obtiene:
A)
B)
C)
D)

3. La expresión que representa
“tresnúmeros impares consecutivos” es:
A) x, x+1, x+2
B) 2x, 2x+2, 2x+4
C) ,+1, +2
D) 2x+1, 2x+3, 2x+5



II. Representa cada aseveración en lenguaje algebraico: (1 punto c/u)

A) El doble deun número más 3 unidades
B) Las tres cuartas partes de un número
C) El antecesor de un número
D) Tres números pares consecutivos


III. Determina el coeficiente numéricoy Factor literal de cada término algebraico. (0,5 puntos c/u)

Término
Coeficiente numérico
Factor literal















p



IV. Determina el grado de cada expresión y clasifica segúnsus términos (1 punto c/u)

a) b) c)




V. Determina el perímetro de cada figura (2 puntos c/u)











VI. Elimina paréntesis cuando corresponda y reduce términos semejantes (a) y b) 3puntos c/u
c) y d) 4 puntos)

a) 2a -8b +10a +4b=


b) 7a - 1,8 b + 5 c - 7,2a + 5a - 6,1b - 8a + 12b =

c)=

d) 3x+2y-{2x-[3x-(2y-3x)-2x]-y}=


Prueba AlgebraNombre:____________________________________ Fecha: ________________ Curso:___________

Objetivo: Aplicar conceptos de algebra, traducir a lenguaje algebraico, eliminar paréntesis y reducir términos semejantes

I. Encierra en un círculola alternativa correcta. No se aceptan borrones (2 puntos).

1. La expresión que representa
“tres números pares consecutivos” es:
A) x, x+1, x+2
B) 2x, 2x+2, 2x+4
C) ,+1, +2
D) 2x+1,...