Prueba Ambar En Cuarto


PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º BÁSICO
“Ámbar en cuarto y sin su amigo”

Nombre:
Fecha:
Nota:
Puntaje ideal: 33 puntos

Puntaje obtenido:

Objetivo: Las niñas y niños demuestran latotal comprensión del cuento “Ámbar en cuarto y sin su amigo” identificando información implícita y explícita contenida en éste.




I. Selección única: Encierra la alternativa que consideres correcta(12 PTOS.):
1.- Ámbar se hizo un libro de papá porque:
a) Lo amaba mucho.
b) En su casa no habían fotos de él
c) Lo extrañaba demasiado.
d) Se comunicaba con él.
2.- El padre de Ámbar vivía en
a)Francia.
b) París.
c) Argentina.
d) Colombia.
3.- Cuando estuvo donde la tía Pam, Ámbar estaba con la:
a) Sarampión.
b) Hepatitis A.
c) Rubeola.
d) Varicela.
4.- La palabra rizado se refiere a:
a)Descuidado
b) Lacio
c) Enlodado
d) ondulado
5.- Una característica psicológica de Ámbar es:
a) Sensible.
b) Alta.
c) Muy pequeña.
d) Es una niña.
6.- La palabra desastroso, se refiere a:
a) Que ha ocurridoalgo muy bueno.
b) Que ha ocurrido algo divertido.
c) que ha ocurrido algo malo.
d) Ninguna de las anteriores.
7.- ¿Qué sentimiento tiene la niña antes de ir a la escuela?
a) Pena.
b) Alegría.
c)Nerviosismo.
d) Tristeza.
8.- ¿Cuál de estas afirmaciones NO corresponde a un hecho que sucede en la historia?
a) La madre de Ámbar tiene un amigo llamado Max.
b) El antiguo profesor de la niña era el señorCotén.
c) La niña vive en Francia.
d) Los padres de la niña están separados.
9.- El nombre de la autora es:
a) Isabel Allende.
b) Paula Danziger.
c) Daniel Leal
d) Inés Gutiérrez

10.- La señoritaSolt es:
a) La directora.
b) La profesora.
c) La bibliotecaria.
d) La inspectora.


11.- ¿Qué palabra le falta para darle sentido a la oración? “La mamá de Ámbar_____ con Max.
a) Sale.
b) Juega.
c)Trabaja.
d) Estudia.
12.- ¿Con qué compañero(a) sienta la profesora a Brenda?
a) Justo.
b) Ámbar.
c) Daniel.
d) Ricardo.

II. ORDEN DE SECUENCIA. Ordena las siguientes oraciones según el orden en que...