Prueba Ccl

Nombre de la prueba: CCL: Instrumento de medida de la competencia para la comprensión lectora

Autor: Eva María Martín Díaz

Se puede administrar tanto individual como colectivo.

Duración: 60minutos aproximadamente

Años que explora: 12-14 años

Curso: 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria

Materiales
✓ Un manual con las bases teóricas, descripción, normas de aplicación ycorrección, justificación estadística e interpretación.
✓ Cuaderno de aplicación
✓ Hojas de respuestas
✓ Hojas de registro para el examinador


Características de la prueba: secompone de 8 partes para evaluar las capacidades relacionadas con los procesamientos lectores. Partes:

Parte A: Capacidad para reconocer palabras. Se presenta con una serie de palabras escritasparcialmente, en algunas faltan vocales y en otras consonantes y el alumno debe ir completando las palabras. Las palabras aparecen de forma desordenada para evitar interferencias.

Parte B: Capacidad paradeterminar el error sintáctico de las palabras en la oración. Se presentan oraciones con diferente estructura sintáctica y a cada una de éstas le siguen dos preguntas donde intenta averiguar si elalumno reconoce el rol sintáctico de las palabras en la oración.

Parte C: Capacidad para comprender conceptos verbales. Se presentan palabras y su sinónimo de forma aislada y el alumno debe unir laspalabras sinónimas de forma que si lo hace se entiende que posee el concepto verbal de la palabra, luego entiende la palabra.

Parte D: Capacidad de establecer deducciones e inferencias para lainterpretación adecuada de palabras. Se presentan 20 oraciones con una palabra subrayada poco habitual y se le da cuatro opciones de las cuales tiene que elegir la que signifique lo mismo que la subrayadaayudándose del contexto.

Parte E: Capacidad de establecer deducciones e inferencias para la interpretación adecuada de oraciones. Se presentan frases incompletas que el alumno debe completar...