prueba de 4°

Pruebas Formativas
Mensuales

Año 2010
Nombre del alumno/a:
Nombre del maestro/a:
Departamento:
Escuela:

Municipio:

to
er

3

grado

grado

PRESENTACIÓN
P

E

n el presente año tendrá en sus manos el cuaderno que contiene las
Pruebas Formativas Mensuales para que pueda saber cuánto ha
aprendido durante cada mes de clases y en qué necesita ayuda.
Al finalizar cadames, procure resolver en forma individual las
pruebas correspondientes a Español y Matemáticas. En Español
encontrará dos tipos de ítems: selección múltiple en lectura y ejercicios
de redacción en Escritura. En Matemáticas encontrará ítems de
selección múltiple y de respuesta escrita.

Si contesta correctamente todas las preguntas, puede estar seguro
que va por buen camino y que su nivel esAvanzado; así, tendrá la
oportunidad de ayudar a sus compañeros y compañeras que todavía no
han logrado los conocimientos correspondientes al mes.
Si al contestar las preguntas encuentra alguna dificultad, significa
que necesita más horas de estudio y quizá ayuda de su profesor o
profesora o de los estudiantes más avanzados. Recuerde que Español
y Matemáticas son materias muy importantes paraque pueda avanzar
con éxito durante sus estudios.
Informe a su mamá, a su papá u otros familiares sobre sus resultados
en esta prueba, en qué aspectos marcha bien y en cuáles necesita más
apoyo.
Sus padres, maestros y maestras, compañeros y compañeras
constituirán el mejor respaldo para seguir adelante.

Pruebas

Español

Formativas

Mensuales

Cuarto grado - Español

FEBRERO3. Según el texto, ¿qué le pasó a don Ratón?

Y MARZO

Instrucciones: lea los siguientes textos y responda
las preguntas rellenando el círculo de la letra que
corresponde a la respuesta correcta.

A. Le cayó una hoja seca.
B. Se enfermó de gripe.
C. Lo asustó una ardilla.

DON RATÓN

D. Se tropezó al caminar.

Un soleado día, don Ratón estaba descansando
al pie de un árbol. Depronto le cayó una hoja
seca en la cabeza. El ratón salió corriendo.
Encontró a su amigo el conejo y le dijo:

4. Según el texto, ¿qué hacen todos los
animales?

— Allí, debajo de ese árbol estaba yo, y me ha
caído encima una rama que por poco me mata.
El conejo corrió asustado, encontró a la ardilla
y le dijo:

A. Organizar una fiesta.
B. Hablar mal de don Ratón.
C. Contar algodistinto de la verdad.

— ¡Por allí, hace un momento, le ha caído al
ratón un árbol encima! La ardilla echó a correr,
encontró al cerdito y le dijo:

D. Ir a ver el árbol que se cayó.
5. Según el texto, ¿por qué corrían los
animales?

— ¡No vayas por allí! ¡Por favor, no vayas por
allí, que están cayendo rayos y centellas! El
cerdito encontró al cabro y le dijo:

A. Distraían al ratón.
B.Huían de la lluvia.

— ¡Corre, corre, corre, que por allí hay un
terremoto! Y así, uno tras otro, todos los
animales, asustados, corrieron como locos.
Creían que el mundo se hundía y se fueron a
refugiar a una enorme cueva.

C. Eran perseguidos.
D. Estaban asustados.

6. “…se fueron a refugiar en una enorme
cueva.”
¿Qué significa la palabra refugiar en el
texto?

1. ¿De qué tratael texto?
A. De un mensaje que se va cambiando.
B. De un ratón que se muere.

A. Inventar

C. De un animal que se disfraza.

B. Buscar

D. De un árbol que se cae.

C. Ayudar
D. Esconder

7. “Creían que el mundo se hundía…”
¿Qué significa la expresión se hundía en el
texto?

2. Según el texto, ¿qué hacía don Ratón?
A. Jugaba con su amigo.
B. Descansaba bajo un árbol.

A. Seacababa.

C. Comía una mazorca.

B. Se parecía.

D. Cantaba una canción.

C. Se miraba.
D. Se dormía.
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Pruebas Formativas Mensuales - Febrero y marzo

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4

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7

8. ¿De qué trata el texto?

12. ¿Por qué llegó la gente de la aldea?

A. De cosechar frutas.

A. Querían platicar con el chacal.

B. De una visita a un pueblo.

B. Querían espantar a...