Prueba De Archivo

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES - TACHIRA
“DR. PEDRO RINCON GUTIERREZ”
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
SAN CRISTOBAL – EDO. TACHIRA
III. CONTENIDOS CONCEPTUALES
3.1. FUNDAMENTACION HERMENEUTICA YEPISTEMOLOGICA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA
1.1. La Escuela Realista: de Rousseau a J. F. Herbart.
1.2. La Escuela Positivista: de Comte a Adolfo Ernst.
1.3. La Escuela Neopositivista:Russell, el primer Wittgenstein. K. Popper., al
1.4. La Escuela Neokantina: M. Weber; E. Cassirer.
1.5. La Escuela Pragmatista: J. Dewey.
1.6. La Escuela Estructuralista: J. Lacan, L. Althusser,Cl. Levi-Strauss, F. Saussure
1.7. La Escuela Neohegeliana: G. Gentile, Benedetto Croce. Condignola, Collingwood, F. Fukuyama.
1.8. La Escuela Marxista: C. Marx, F. Engels. A. Labriola, A. Gramsci.1.9. La Escuela del Circulo de Viena: R. Carnap.
1.10. La Escuela de Francfort: Adorno, Horkheimer, Marcuse, Benjamin, Habermas.
1.11. La Escuela Existencialista: Kierkegaard Heidegger, Sartre,Unamuno, Ortega y Gasset, Abbagnano.
1.12. La Escuela del neocriticismo: Dilthey.
1.13. La Escuela vitalista: Bergson.
1.14. La Escuela neotomista: J. Maritain.
1.15. La Escuela fenomenológica: E.Husserl, M. Scheler, M. Heidegger, G. Gadamer, J. Derrida, Paul, Ricoeur.
1.16. La Escuela Postpositivista: el segundo Wittgenstein, T. Kuhn, K. P. Feyeraben, Lakatos.
1.17. La Escuela influenciada porla Teología y la Filosofía de la Liberación Latinoamericana: G. Gutierrez, L. Boff, Centro Gumilla.
1.18. La Escuela postmoderna: J. F. Lyotard, G. Deleuze, F. jameson, A. Callinicos, J. Baudrillard,G. Vattimo. R. Lanz.
1.19. La Escuela Francesa: Gaston Bachelard, Michel Foucault.
1.20. La Escuela Latinoamericana: Luis Beltran Prieto, Paulo Freire, Orlando Fals Borda, Darcy Ribeiro.
1.21. LaEscuela de la Teoría Cuántica: de Heisembert a Bohr.
1.22. La Escuela Alternativa: Osho, Gandhi, Reynaux de la Ferriere, Chopr.
1.23. La Escuela Feminista: Simone de Beauvoir, Michel Perrou,...