Prueba De Audicíon

1. ¿Qué zonas o áreas del sistema nervioso central se encontrarían alteradas en aquellos sujetos que presentan alteraciones del proceso de codificación y decodificación del lenguaje?

Las áreas del sistema nervioso central que se encontrarían alteradas en aquellos sujetos que presentan alteraciones del proceso de codificación sería en el área de Broca ya que esta aporta en la automatización delas secuencias silábicas para formar las palabras, esta área tiene directa conexión con el lóbulo temporal, el cuál interviene en la repetición de los mensajes verbales y en los procesos de automatización.
Sin embargo el área alterada en el proceso de decodificación corresponde al área Wernicke y sus áreas asociativas ya que estas generan un sistema funcional que permite comprender y abocar laspalabras escuchadas.
2. Mencione las estructuras anátomo fisiólogicas, involucradas en la recepción de los estímulos sonoros del lenguaje, tanto a nivel periférico como central, señalando las funciones específicas de cada una de ellas.
Todos los aspectos lingüísticos del hombre poseen una base fisiológica y neurológica altamente compleja y especializada, dependiente de estructuras periféricasy centros nerviosos. Entre los órganos de recepción, el oído es el más importante, ya que permite captar, transmitir y analizar los sonidos.
El mecanismo de captación de ondas auditivas o acústicas se produce en el pabellón auricular, el cual amplifica las ondas sonoras en precisión y frecuencia llevándolas hacia el oído medio, donde se realiza la transmisión hacia la membrana timpánica, haciendoque el sonido pase desde un medio aéreo al sólido óseo, por medio de la cadena de huesecillos.
Las ondas de presión, originadas por los movimientos de la cadena de huesecillos, actúan sobre la denominada ventana oval, la cual a través de la movilización del medio liquido del oído interno, por medio de la membrana basilar, genera una potenciación eléctrica en las células ciliares, del órgano deCorti, las que iniciarán la transmisión nerviosa eléctrica de los estímulos auditivos a través del nervio correspondiente, que es denominado VIII par craneano.
3. Tomando en cuenta, las descripciones de las Afasias y Disfasia, mencione los criterios de diagnóstico diferencial más relevantes.
De acuerdo a las características de la afasia y disfasia, algunos de los criterios de diagnósticosdiferenciales más relevantes son:

Afasia, pérdida total o parcial del lenguaje de modo brusco en niños que poseen lenguaje después de los tres años aproximadamente.
Lesión cerebral localizada, diagnosticada o muy presumible.
Se deberá tener en cuenta las características diferenciales de la afasia infantil, ya que se aproximan a otras patologías como la parálisis cerebral, el trastorno deldesarrollo y trastornos psicomotrices, trastornos psíquicos, etc.
En el tema de la afasia de la afasia es muy importante: confirmarla, determinar el grado severidad y el tipo, como así también, el alcance que abarca en el terreno del lenguaje. Se deberá hacer un examen completo, con una cuidadosa y bien elaborada historia clínica.la edad del usuario, el tiempo transcurrido desde el comienzo de laafasia, así como la historia escolar y profesional del usuario, pueden ser un factor de gran utilidad a la hora de establecer los objetivos de trabajo.

Características lingüísticas de niños-as con afasias:

·    Problemas en la formulación de oraciones (morfosintaxis).
·    Problemas en la evocación de palabras.
·    Problemas de velocidad y fluidez en el habla. A mayor nivel de desarrollolingüístico es más probable que aparezca tartamudeo.
·    Verborrea (en niveles gramaticales más elevados).
·    Problemas pragmáticos en el discurso.
·    Déficits semánticos y referenciales (usos léxicos diferenciales).

Los criterios de diagnostico en la disfasia corresponden a:
Según el DSM-IV-TR, déficit persistente en el lenguaje en todos los niveles, comprensivos y expresivos.
Retraso...