prueba de ben quiere a anna
Páginas: 3 (614 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2013
Para analizar la evolución de la enseñanza artística nos enfocaremos en los siguientes aspectos:
En relación al nivel de enseñanza: se observa que no siempre se ha impartido en todos los curso deEGB. El año 1860 se comenzó a impartir en 5º y 6º año hasta el año 1883, siendo estos niveles los únicos en los que se trabajaba la enseñanza artística. A partir de 1887 se amplían los nivelesextendiéndose desde 1º a 6º. Recién a partir de 1967 se realiza la asignatura en toda la enseñanza básica, lo que ha perdurado hasta la actualidad.
En relación al nombre de la asignatura: Ha sido diversolos nombres con que se ha designado al sector. Desde su inclusión en el curriculum el año 1860,”donde se llamó “Dibujo Lineal”, ha cambiado otras 6 veces de nombre, para llamarse en la actualidad“Educación Artística”.
En cuanto al estatus de la asignatura: Ha sido casi en su totalidad obligatorio desde su implementación en 1860. Salvo el año 1982, ya que ese año en los niveles 7º y 8º, se leo otorga una carácter de optativo. No obstante, esto duro muy poco, ya que el año 1984 se derogó esta iniciativa, estableciendo la obligatoriedad de la enseñanza de la artes en Educación GeneralBásica.
En relación a la cantidad de horas de la asignatura: Ha sido un tanto diversa. Hacia 1883, en 5º y 6º año, se otorgaban 3 horas para su realización. En 1896, se imparte de 1 a 6, sin embargo,con distinta carga horaria, ya que en 1º y 2º año, se realizan 5 horas, pero de 3º a 6º año solamente se realiza 1 hora del sector, manteniéndose de esta forma hasta el año 1929, fecha en la cual hayuna homogeneidad en las horas que se dedican a la enseñanza de las artes, estableciendo solo 1 hora para su desarrollo. El año 1949 se añade una hora más al curriculum, quedando en 2 horas, perdurandoesta caraga horaria hasta el año 1984. A partir de 1996 se suma una hora más, quedando en 3 horas y sigue aumentando a partir de 1998, quedando en 4 horas semanales. No obstante esto no ocurre en...
En relación al nivel de enseñanza: se observa que no siempre se ha impartido en todos los curso deEGB. El año 1860 se comenzó a impartir en 5º y 6º año hasta el año 1883, siendo estos niveles los únicos en los que se trabajaba la enseñanza artística. A partir de 1887 se amplían los nivelesextendiéndose desde 1º a 6º. Recién a partir de 1967 se realiza la asignatura en toda la enseñanza básica, lo que ha perdurado hasta la actualidad.
En relación al nombre de la asignatura: Ha sido diversolos nombres con que se ha designado al sector. Desde su inclusión en el curriculum el año 1860,”donde se llamó “Dibujo Lineal”, ha cambiado otras 6 veces de nombre, para llamarse en la actualidad“Educación Artística”.
En cuanto al estatus de la asignatura: Ha sido casi en su totalidad obligatorio desde su implementación en 1860. Salvo el año 1982, ya que ese año en los niveles 7º y 8º, se leo otorga una carácter de optativo. No obstante, esto duro muy poco, ya que el año 1984 se derogó esta iniciativa, estableciendo la obligatoriedad de la enseñanza de la artes en Educación GeneralBásica.
En relación a la cantidad de horas de la asignatura: Ha sido un tanto diversa. Hacia 1883, en 5º y 6º año, se otorgaban 3 horas para su realización. En 1896, se imparte de 1 a 6, sin embargo,con distinta carga horaria, ya que en 1º y 2º año, se realizan 5 horas, pero de 3º a 6º año solamente se realiza 1 hora del sector, manteniéndose de esta forma hasta el año 1929, fecha en la cual hayuna homogeneidad en las horas que se dedican a la enseñanza de las artes, estableciendo solo 1 hora para su desarrollo. El año 1949 se añade una hora más al curriculum, quedando en 2 horas, perdurandoesta caraga horaria hasta el año 1984. A partir de 1996 se suma una hora más, quedando en 3 horas y sigue aumentando a partir de 1998, quedando en 4 horas semanales. No obstante esto no ocurre en...
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